編號為1,2,3的三位學生隨意坐入編號為1,2,3的三個座位,每位學生坐一個座位,則三位學生所坐的座位號與學生的編號恰好都不同的概率是( )
A. B. C. D.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
如圖的矩形長為5、寬為2,在矩形內(nèi)隨機地撒300顆黃豆,數(shù)得落在陰影部分的黃豆數(shù)為138顆,則我們可以估計出陰影部分的面積為( )
A. B. C. 10 D.不能估計
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
高一軍訓時,某同學射擊一次,命中10環(huán),9環(huán),8環(huán)的概率分別為0.13,0.28,0.31.
(1)求射擊一次,命中10環(huán)或9環(huán)的概率;
(2)求射擊一次,至少命中8環(huán)的概率;
(3)求射擊一次,命中環(huán)數(shù)小于9環(huán)的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
若某公司從五位大學畢業(yè)生甲、乙、丙、丁、戊中錄用三人,這五人被錄用的機會均等,則甲或乙被錄用的概率為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
為了讓學生了解環(huán)保,增強環(huán)保意識,某中學舉行了一次環(huán)保知識競賽,共有900名學生參加了這次競賽.為了了解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[50,60) | 4 | 0.08 |
[60,70) | 8 | 0.16 |
[70,80) | 10 | 0.20 |
[80,90) | 16 | 0.32 |
[90,100] | ||
合計 |
(1)填充頻率分布表中的空格;
(2)不具體計算頻率/組距,補全頻率分布直方圖.
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