獨(dú)立性檢驗(yàn)中，可以粗略地判斷兩個分類變量是否有關(guān)的是（　�。�
A、殘差B、等高條形圖C、假設(shè)檢驗(yàn)的思想D、以上都不對
分析：獨(dú)立性檢驗(yàn)中，用等高條形圖可以粗略地判斷兩個分類變量是否有關(guān)，但不能精確地給出結(jié)論的可靠程度
解答：解：獨(dú)立性檢驗(yàn)中，用等高條形圖可以粗略地判斷兩個分類變量是否有關(guān)，但不能精確地給出結(jié)論的可靠程度；
用獨(dú)立性檢驗(yàn)（2×2列聯(lián)表法）來考察兩個分類變量是否有關(guān)系時，算出的隨機(jī)變量k2的值越大，說明“x與y有關(guān)系”成立的可能性越大，
故選：B
點(diǎn)評：本題主要考查了獨(dú)立性檢驗(yàn)，屬于基礎(chǔ)題．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

9、下列關(guān)于三維柱形圖和二維條形圖的敘述正確的是：（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有如下幾個結(jié)論：
①相關(guān)指數(shù)R2越大，說明殘差平方和越小，模型的擬合效果越好；
②回歸直線方程：
y
=bx+a一定過樣本點(diǎn)的中心：（
.
x
，
.
y
）
③殘差點(diǎn)比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域中，說明選用的模型比較合適；
④在獨(dú)立性檢驗(yàn)中，若公式K 2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
中的|ad-bc|的值越大，說明“兩個分類變量有關(guān)系”的可能性越強(qiáng)．其中正確結(jié)論的個數(shù)有（　�。﹤�．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法中錯誤的是


  1. A.
    有時可以把分類變量的不同取值用數(shù)字表示，但這時的數(shù)字除了分類以外沒有其它含義
  2. B.
    在統(tǒng)計學(xué)中，獨(dú)立性檢驗(yàn)就是檢驗(yàn)兩個分類變量是否有關(guān)系的一種方法
  3. C.
    在進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)時，可以先利用三維柱形圖和二維條形圖粗略地判斷兩個分類變量是否有關(guān)系
  4. D.
    通過三維柱形圖和二維條形可以精確的給出所得結(jié)論的可靠程度

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　�。�

A．有時可以把分類變量的不同取值用數(shù)字表示，但這時的數(shù)字除了分類以外沒有其它含義

B．在統(tǒng)計學(xué)中，獨(dú)立性檢驗(yàn)就是檢驗(yàn)兩個分類變量是否有關(guān)系的一種方法

C．在進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)時，可以先利用三維柱形圖和二維條形圖粗略地判斷兩個分類變量是否有關(guān)系

D．通過三維柱形圖和二維條形可以精確的給出所得結(jié)論的可靠程度

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