定義在x∈[-e,0)上的函數(shù)f(x)=ax-ln(-x),是否存在實(shí)數(shù)a,使f(x)的最小值為3,若存在,求出a的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值
專(zhuān)題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:f′(x)=a-
1
x
=
ax-1
x
,分a≥0,a<0兩種情況討論求得最小值,令其等于3解出a.a(chǎn)≥0時(shí)由單調(diào)性可求最小值,a<0時(shí)再分
1
a
≤-e
,-e<
1
a
<0兩種情況討論可求最小值.
解答: 解:f′(x)=a-
1
x
=
ax-1
x
,
①當(dāng)a≥0時(shí),f′(x)>0,f(x)遞增,
∴f(x)min=f(-e)=-ae-1=3,解得a=-
4
e
,舍去;
②當(dāng)a<0時(shí),f′(x)=
a(x-
1
a
)
x
,
1
a
≤-e
即-
1
e
≤a<0時(shí),f′(x)≥0,f(x)遞增,
∴f(x)min=f(-e)=-ae-1=3,解得a=-
4
e
,舍去;
若-e<
1
a
<0,即a<-
1
e
時(shí),f(x)在[-e,
1
a
)上遞減,在(
1
a
,0)上遞增,
∴f(x)min=f(
1
a
)=1-ln(-
1
a
)=3,解得a=-e2,
∴存在實(shí)數(shù)a=-e2滿(mǎn)足題意.
點(diǎn)評(píng):該題考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值,考查分類(lèi)討論思想,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=2cos2(ωx-
π
2
)(ω>0)的最小正周期T=
π
2
,則ω=( 。
A、
1
4
B、
1
2
C、1
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(ω>0,0<φ<
π
2
,A>0)的最小正周期為π,最小值為-4,它的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(0,2
3
).
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)f(x)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的平移和伸縮變換,可以得到y(tǒng)=4sinx的圖象?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線(xiàn)C:y2=2px(p>0)過(guò)點(diǎn)P(1,-2).
(Ⅰ)求拋物線(xiàn)C的方程,并求其準(zhǔn)線(xiàn)方程;
(Ⅱ)過(guò)焦點(diǎn)F且斜率為2的直線(xiàn)l與拋物線(xiàn)交于A,B兩點(diǎn),求△OAB的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)點(diǎn)P是橢圓
x2
9
+
y2
16
=1上的動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)P到直線(xiàn)4x+3y=12的最大距離;
(2)已知圓C的參數(shù)方程
x=1+2cosα
y=2sinα
(α為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線(xiàn)l的極坐標(biāo)方程為2ρcosθ+ρsinθ=m,且直線(xiàn)l與圓C相切,求實(shí)數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在平行四邊形ABCD中,∠A=90°,∠B=135°,∠C=60°,AB=AD,M,N分別是邊AB,CD上的點(diǎn),且2AM=MD,2CN=ND,如圖1,將△ABD沿對(duì)角線(xiàn)BD折疊,使得平面ABD⊥平面BCD,并連結(jié)AC,MN(如圖2).

(1)證明:MN∥平面ABC;
(2)證明:AD⊥BC;
(3)若BC=1,求三棱錐A-BCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(1,1),B(2,-1).
(Ⅰ)求直線(xiàn)AB的方程,并判斷直線(xiàn)AB的傾斜角是銳角還是鈍角;
(Ⅱ)若點(diǎn)P在x軸上,且∠ABP=90°,求△ABP的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知p:(x+2)(x-10)>0,q:[x-(1-m)][x-(1+m)]≤0,(m>0),若q是¬p的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的偽代碼,當(dāng)輸入的a,b分別為4,3時(shí),最后輸出的值為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案