如圖是正方體的平面展開圖，則在這個正方體中的AB與CD的

位置關系是（ ）

A．AB∥CD B．AB⊥CD C．異面且成90?角 D．異面且成60?角

 

 

D

【解析】

試題分析：將正方體的平面展開圖還原如圖所示：連結與,由正方體可得與平行，所以與所成的角就是與直線所成的角，在正方體中，所以三角形體為等邊三角形，得,因此與所成的角為，因此選D．

考點：正方體的平面展開圖；異面直線所成的角．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年浙江省高一上學期期中考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知，則的大小關系（ ）

A． B． C． D．

 

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科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年浙江省湖州市高一上學期期中考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知在上是的減函數(shù)，則的取值范圍是（ ）

A． B． C． D．（1，2]

 

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科目：高中數(shù)學 來源：2015屆北京市高三8月開學測試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

某花店每天以每枝元的價格從農場購進若干枝玫瑰花，然后以每枝元的價格出售，如果當天賣不完，剩下的玫瑰花作垃圾處理.

（1）若花店一天購進枝玫瑰花，求當天的利潤（單位：元）關于當天需求量（單位：枝，）的函數(shù)解析式；

（2）花店記錄了天玫瑰花的日需求量（單位：枝），整理得下表：

 

日需求量

頻數(shù)

 

①假設花店在這天內每天購進枝玫瑰花，求這天的日利潤（單位：元）的平均數(shù)；

②若花店一天購進枝玫瑰花，以天記錄的的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率，

【文科學生繼續(xù)做】 求當天的利潤不少于元的概率.

【理科學生繼續(xù)做】 求當天的利潤（單位：元）的分布列與數(shù)學期望.

 

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科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年浙江省杭州市高二10月月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，是圓O的直徑，是圓周上不同于的任意一點，平面，則四面體的四個面中，直角三角形的個數(shù)有 個．

 

 

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科目：高中數(shù)學 來源：2015屆北京市高三8月開學測試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

設，，，若∥，則 .

 

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科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二上學期第一次階段測試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分10分） 將一個長、寬分別的長方形的四個角切去四個相同的正方形，然后折成一個無蓋的長方體形的盒子，

（Ⅰ）設切去小正方形的邊長為，用表示這個長方體的外接球的半徑；

（Ⅱ）若這個長方體的外接球的體積存在最小值，求的取值范圍．

 

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科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二上學期第一次階段測試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列命題正確的是

A．三點確定一個平面

B．經(jīng)過一條直線和一個點確定一個平面

C．四邊形確定一個平面

D．兩條相交直線確定一個平面

 

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科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年河南鄭州外國語學校高二上學期第一次月考理科數(shù)學卷（解析版） 題型：選擇題

若直線通過點，則（ ）

A． B． C． D．

 

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