根據(jù)下列條件,求圓的方程.

(1)圓心在直線5x-3y=8上,又圓與坐標(biāo)軸相切,求此圓方程.

(2)已知圓心C(2,-1),且截直線y=x-1所得的弦長(zhǎng)為,求圓C的方程.

【探究】 對(duì)于(1)、(2)可用標(biāo)準(zhǔn)方程與待定系數(shù)法解答;對(duì)于(3),由于已知圓心,故只需求出半徑,根據(jù)垂徑定理:弦長(zhǎng)的一半與弦心距、半徑組成一個(gè)直角三角形,故半徑可求.

解:(1)設(shè)所求圓方程為(x-x0)2+(y-y0)2=r2.

∵圓與坐標(biāo)軸相切,故圓心滿(mǎn)足x0-y0=0或x0+y0=0.

又圓心在直線5x-3y=8,∴5x0-3y0=8.

解方程組解得

∴圓心坐標(biāo)為(4,4)或(1,-1).

∴可得半徑r=|x0|=4或r=|x0|=1.

∴所求圓方程為(x-4)2+(y-4)2=42或(x-1)2+(y+1)2=1.

(2)由已知可設(shè)所求圓的半徑為r,圓心到直線y=x-1的距離為d,則.

∵直線y=x-1被圓截得的弦長(zhǎng)為,

∴由垂徑定理,得,∴r2=4.

∴所求圓的方程為(x-2)2+(y+1)2=4.

【規(guī)律總結(jié)】 ①本例的兩個(gè)小題都是求圓的方程的中等難度題.由于所給條件都與圓心、半徑有關(guān),故都利用了圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.此外,平面幾何性質(zhì)的應(yīng)用使得解法簡(jiǎn)便了許多.②與本例相似的題目較多,其解題思路都是從確定圓心與半徑入手,充分利用平面幾何性質(zhì),如,設(shè)圓上的點(diǎn)A(2,3)關(guān)于直線x+2y=0的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)仍在圓上,且在直線x-y+1=0上截得的弦長(zhǎng)為,求圓的方程.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列條件,求圓的方程:
(1)過(guò)點(diǎn)A(1,1),B(-1,3)且面積最小;
(2)圓心在直線2x-y-7=0上且與y軸交于點(diǎn)A(0,-4),B(0,-2).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列條件,求圓的方程:
(1)經(jīng)過(guò)A(6,5)、B(0,1)兩點(diǎn),并且圓心在直線3x+10y+9=0上;
(2)經(jīng)過(guò)P(-2,4)、Q(3,-1)兩點(diǎn),并且在x軸上截得的弦長(zhǎng)等于6.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列條件,求圓的方程:

(1)過(guò)點(diǎn)A(1,1),B(-1,3)且面積最;

(2)圓心在直線2xy-7=0上且與y軸交于點(diǎn)A(0,-4),B(0,-2).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

根據(jù)下列條件,求圓的方程:
(1)經(jīng)過(guò)A(6,5)、B(0,1)兩點(diǎn),并且圓心在直線3x+10y+9=0上;
(2)經(jīng)過(guò)P(-2,4)、Q(3,-1)兩點(diǎn),并且在x軸上截得的弦長(zhǎng)等于6.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:《3.3 圓的方程》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練(解析版) 題型:填空題

根據(jù)下列條件,求圓的方程:
(1)經(jīng)過(guò)A(6,5)、B(0,1)兩點(diǎn),并且圓心在直線3x+10y+9=0上;
(2)經(jīng)過(guò)P(-2,4)、Q(3,-1)兩點(diǎn),并且在x軸上截得的弦長(zhǎng)等于6.

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