精英家教網(wǎng)圖中有一個(gè)信號(hào)源和五個(gè)接收器.接收器與信號(hào)源在同一個(gè)串聯(lián)線路中時(shí),就能接收到信號(hào),否則就不能接收到信號(hào).若將圖中左端的六個(gè)接線點(diǎn)隨機(jī)地平均分成三組,將右端的六個(gè)接線點(diǎn)也隨機(jī)地平均分成三組,再把所有六組中每組的兩個(gè)接線點(diǎn)用導(dǎo)線連接,則這五個(gè)接收器能同時(shí)接收到信號(hào)的概率是( 。
A、
4
45
B、
1
36
C、
4
15
D、
8
15
分析:首選將六個(gè)接線點(diǎn)隨機(jī)地平均分成三組可能出現(xiàn)的所有結(jié)果找出來(lái),再根據(jù)五個(gè)接收器能同時(shí)接收到信號(hào)必須全部在同一個(gè)串聯(lián)線路中,求出此種情況可能出現(xiàn)的結(jié)果,再運(yùn)用概率公式即可得出所求事件概率.
解答:解:將六個(gè)接線點(diǎn)隨機(jī)地平均分成三組,共有
C
2
6
C
2
4
C
2
2
A
3
3
=15
種結(jié)果,
五個(gè)接收器能同時(shí)接收到信號(hào)必須全部在同一個(gè)串聯(lián)線路中,有C41•C21•C11=8種結(jié)果,
這五個(gè)接收器能同時(shí)接收到信號(hào)的概率是
8
15
,
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查平均分組問題及概率問題.概率問題的難點(diǎn)在于分析某事件所有可能出現(xiàn)的結(jié)果及其表示方法,而運(yùn)用概率部分的性質(zhì)、公式求某事件概率則只是解決問題的工具.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(06年江蘇卷)右圖中有一個(gè)信號(hào)源和五個(gè)接收器。接收器與信號(hào)源在同一個(gè)串聯(lián)線路中時(shí),就能接收到信號(hào),否則就不能接收到信號(hào)。若將圖中左端的六個(gè)接線點(diǎn)隨機(jī)地平均分成三組,將右端的六個(gè)接線點(diǎn)也隨機(jī)地平均分成三組,再把所有六組中每組的兩個(gè)接線點(diǎn)用導(dǎo)線連接,則這五個(gè)接收器能同時(shí)接收到信號(hào)的概率是

(A)     (B)

(C)    。―)

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(08年惠州一中一模理) 右圖中有一個(gè)信號(hào)源和五個(gè)接收器,接收器與信號(hào)源在同一個(gè)串聯(lián)線路中時(shí),就能接受到信號(hào),否則就不能接收到信號(hào),若將圖中左端的六個(gè)接線點(diǎn)隨機(jī)地平均分成三組,再把所得六組中每組的兩個(gè)接線點(diǎn)用導(dǎo)線連接,則這五個(gè)接收器能同時(shí)接收到信號(hào)的概率是          .

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

右圖中有一個(gè)信號(hào)源和五個(gè)接收器。接收器與信號(hào)源在同一個(gè)串聯(lián)線路中時(shí),就能接收

到信號(hào),否則就不能接收到信號(hào)。若將圖中左端的六個(gè)接線點(diǎn)隨機(jī)地平均分成三組,將右端的六個(gè)接線點(diǎn)也隨機(jī)地平均分成三組,再把所有六組中每組的兩個(gè)接線點(diǎn)用導(dǎo)線連接,則這五個(gè)接收器能同時(shí)接收到信號(hào)的概率是

A.    B.     C.   D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年高三一輪精品復(fù)習(xí)單元測(cè)試(11)數(shù)學(xué)試卷解析版 題型:選擇題

右圖中有一個(gè)信號(hào)源和五個(gè)接收器.接收器與信號(hào)源在同一個(gè)串聯(lián)線路中時(shí),就能接收到信號(hào),否則就不能接收到信號(hào).若將圖中左端的六個(gè)接線點(diǎn)隨機(jī)地平均分成三組,將右端的六個(gè)接線點(diǎn)也隨機(jī)地平均分成三組,再把所有六組中每組的兩個(gè)接線點(diǎn)用導(dǎo)線連接,則這五個(gè)接收器能同時(shí)接收到信號(hào)的概率是        (    )

 

 

A.                B.              C.            D.

 

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