分析:對(duì)輸入x的值與-1和2比較大小,即分類(lèi)討論.
解:算法如下:
第一步,輸入x的值.
第二步,當(dāng)x≤-1時(shí),計(jì)算y=2x-1,否則執(zhí)行下一步.
第三步,當(dāng)x≥2時(shí),計(jì)算y=x4,否則執(zhí)行下一步.
第四步,計(jì)算y=log3(x+1).
第五步,輸出y.
點(diǎn)評(píng):分段函數(shù)是高考考查的重點(diǎn),在考慮算法步驟時(shí),用到分類(lèi)討論思想,為復(fù)習(xí)程序框圖和算法語(yǔ)句打好基礎(chǔ).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
某工廠(chǎng)現(xiàn)有甲種原料360kg,乙種原料290kg,計(jì)劃利用這兩種原料生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共50件.已知生產(chǎn)一件A種產(chǎn)品,需要甲種原料9kg,乙種原料3kg,可獲利潤(rùn)700元;生產(chǎn)一件B種產(chǎn)品,需用甲種原料4kg,乙種原料10kg,可獲利潤(rùn)1200元.
(1)按要求安排A、B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn)件數(shù),有哪幾種方案?請(qǐng)你給設(shè)計(jì)出來(lái).
(2)設(shè)生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品獲總利潤(rùn)為y(元),其中一種的生產(chǎn)件數(shù)為x,試寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并利用函數(shù)的性質(zhì)說(shuō)明(1)中哪些生產(chǎn)方案獲總利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)設(shè)PA=x(x>0),試將x表示成送水需要的水管總長(zhǎng)y的函數(shù);
(2)問(wèn)水站P建在什么位置,購(gòu)買(mǎi)水管的費(fèi)用最低?
(文)將一張2×6米的硬鋼板按圖紙的要求進(jìn)行操作,沿線(xiàn)裁去陰影部分,把剩余部分按要求焊接成一個(gè)有蓋的長(zhǎng)方體水箱(其中①與③、②與④分別是全等的矩形,且⑤+⑥=⑦),設(shè)水箱的高為x米,容積為y立方米.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如何設(shè)計(jì)x的大小,使得水箱裝的水最多?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:《3.2 函數(shù)模型及其應(yīng)用》2013年同步練習(xí)(3)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省連云港市贛榆高級(jí)中學(xué)高一(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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