【題目】某校男女籃球隊(duì)各有10名隊(duì)員,現(xiàn)將這20名隊(duì)員的身高繪制成莖葉圖(單位:).男隊(duì)員身高在以上定義為“高個(gè)子”,女隊(duì)員身高在以上定義為“高個(gè)子”,其他隊(duì)員定義為“非高個(gè)子”,按照“高個(gè)子”和“非高個(gè)子”用分層抽樣的方法共抽取5名隊(duì)員.
(1)從這5名隊(duì)員中隨機(jī)選出2名隊(duì)員,求這2名隊(duì)員中有“高個(gè)子”的概率;
(2)求這5名隊(duì)員中,恰好男女“高個(gè)子”各1名隊(duì)員的概率.
【答案】(1) ;(2)
【解析】試題分析:(1)由題意及莖葉圖得“高個(gè)子”共8名隊(duì)員,“非高個(gè)子”共12名隊(duì)員,共抽取5名隊(duì)員,故從“高個(gè)子”隊(duì)員中抽取2名隊(duì)員,記為,從“非高個(gè)子”中抽取3名隊(duì)員,記為,利用列舉法能求出從這5名隊(duì)員中隨機(jī)選出2名隊(duì)員,這2名隊(duì)員中有“高個(gè)子”的概率.
(2)由莖葉圖知“高個(gè)子”男隊(duì)員有4名,記為,“高個(gè)子”女隊(duì)員有4名,記為,利用列舉法能求出這5名隊(duì)員中,恰好男女“高個(gè)子”各1名隊(duì)員的概率.
試題解析:
(1)由題意及莖葉圖可得:“高個(gè)子”共8名隊(duì)員,“非高個(gè)子”共12名隊(duì)員,區(qū)抽取5名隊(duì)員,所以從“高個(gè)子”中抽取2名隊(duì)員,“非高個(gè)子”抽取3名隊(duì)員.
記這5名隊(duì)員中“高個(gè)子”為,“非高個(gè)子”隊(duì)員為,選出2名隊(duì)員有:
,共10種選取方法,
有“高個(gè)子”的選取方法有7種,所以選取2名隊(duì)員中有“高個(gè)子”的概率是
(2) 記“高個(gè)子”男隊(duì)員分別為,“高個(gè)子”女隊(duì)員分別為,從中抽取2名隊(duì)員有:
共28種抽法,
其中男女“高個(gè)子”各1名隊(duì)員的抽法有16種,
所以男女“高個(gè)子”各1名隊(duì)員的概率
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知|a|=4,|b|=3,(2a-3b)·(2a+b)=61,
(1)求a與b的夾角θ; (2)求|a+b|;
(3)若=a, =b,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)為數(shù)列的前項(xiàng)和,對任意的,都有,數(shù)列滿足, .
(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列,并求的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,設(shè)函數(shù).
(1)存在,使得是在上的最大值,求的取值范圍;
(2)對任意恒成立時(shí),的最大值為1,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在上的單調(diào)遞減函數(shù),對任意都有, .
(Ⅰ)判斷函數(shù)的奇偶性,并證明之;
(Ⅱ)若對任意,不等式(為常實(shí)數(shù))都成立,求的取值范圍;(Ⅲ)設(shè), , , , .
若 , ,比較的大小并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了傳承經(jīng)典,促進(jìn)學(xué)生課外閱讀,某校從高中年級和初中年級各隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行有關(guān)對中國四大名著常識了解的競賽.圖1和圖2分別是高中年級和初中年級參加競賽的學(xué)生成績按照分組,得到的頻率分布直方圖.
(1)分別計(jì)算參加這次知識競賽的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)生的平均成績;
(2)規(guī)定競賽成績達(dá)到為優(yōu)秀,經(jīng)統(tǒng)計(jì)初中年級有3名男同學(xué),2名女同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀,現(xiàn)從上述5人中任選兩人參加復(fù)試,求選中的2人恰好都為女生的概率;
(3)完成下列的列聯(lián)表,并回答是否有99%的把握認(rèn)為“兩個(gè)學(xué)段的學(xué)生對四大名著的了解有差異”?
附:
臨界值表:
0.10 | 0.05 | 0.01 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求的值;
(2)若存在,使函數(shù)的圖像在點(diǎn)和點(diǎn)處的切線互相垂直,求的取值范圍;
(3)若函數(shù)在區(qū)間上有兩個(gè)極值點(diǎn),則是否存在實(shí)數(shù),使對任意的恒成立?若存在,求出的取值范圍,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知為拋物線: ()的焦點(diǎn),直線: 交拋物線于, 兩點(diǎn).
(Ⅰ)當(dāng), 時(shí),求拋物線的方程;
(Ⅱ)過點(diǎn), 作拋物線的切線, , 交點(diǎn)為,若直線與直線斜率之和為,求直線的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)一位高三班主任對本班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對待班級工作的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:
積極參加班級工作 | 不積極參加班級工作 | 合計(jì) | |
學(xué)習(xí)積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學(xué)習(xí)積極性不高 | 6 | 19 | 25 |
合計(jì) | 24 | 26 | 50 |
(1)如果隨機(jī)調(diào)查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到不積極參加班級工作且學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率是多少?
(2)若不積極參加班級工作且學(xué)習(xí)積極性高的7名學(xué)生中有兩名男生,現(xiàn)從中抽取兩名學(xué)生參加某項(xiàng)活動,問兩名學(xué)生中有1名男生的概率是多少?
(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對待班極工作的態(tài)度是否有關(guān)系?請說明理由.
附:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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