閱讀下面文字，獲取信息并畫出樹形結(jié)構(gòu)圖．

1890年，英國(guó)物理學(xué)家J．J．湯姆生對(duì)陰極射線進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究．直到1897年，他再根據(jù)陰極射線在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)斷定它的本質(zhì)是帶負(fù)電的粒子流，粒子流的組成成份就是后來(lái)我們所知道的電子．隨著對(duì)電子的認(rèn)識(shí)，他提出了一種正負(fù)電荷在原子內(nèi)的存在模型——棗糕模型．但在1909年，英籍物理學(xué)家盧瑟福用粒子散射實(shí)驗(yàn)，推翻了湯姆生最初的“棗糕模型”，從而確定了盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型．隨著科技的發(fā)展，人們又知道質(zhì)子與中子組成了原子核，原子核間的作用力可以放出巨大的能量，這就是我們所熟悉的核能．隨著我們學(xué)習(xí)知識(shí)的增長(zhǎng)，微觀世界的更多奧秘正等待我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)．

答案：
解析：

解：結(jié)構(gòu)圖如下圖所示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的程序框圖是將一系列指令和問(wèn)題用框圖的形式排列而成的．閱讀下面的程序框圖，并回答問(wèn)題．若a＞b＞c，則輸出的數(shù)是
a
a
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)閱讀下面的程序框圖，并回答下面的問(wèn)題：
若輸入a=(
1
2
)
1
2
，b=
2
3
，c=log3
1
2
則輸出的數(shù)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

閱讀下面文字，然后按獲取信息畫出樹形結(jié)構(gòu)圖.

1890年，英國(guó)物理學(xué)家J.J.湯姆生對(duì)陰極射線進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究.直到1897年，他在根據(jù)陰極射線在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)斷定它的本質(zhì)是帶負(fù)電的粒子流，這粒子流的組成成份就是后來(lái)所知道的電子，隨著對(duì)電子的認(rèn)識(shí)，他提出了一種正負(fù)電荷在原子內(nèi)的存在模型——棗糕模型.但在1909年，英籍物理學(xué)家盧瑟福用α粒子散射實(shí)驗(yàn)，推翻了湯姆生先生最初的“棗糕模型”，從而確定了盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型.隨著科技的發(fā)展，人們又知道質(zhì)子和中子組成了原子核，原子核間的作用力可以放出巨大的能量，這就是我們所熟悉的核能.

隨著我們學(xué)習(xí)知識(shí)的增長(zhǎng)，微觀世界的更多奧秘正等待我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面文字，然后按獲取信息畫出樹形結(jié)構(gòu)圖.

1890年，英國(guó)物理學(xué)家J.J.湯姆生對(duì)陰極射線進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究.直到1897年，他在根據(jù)陰極射線在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)斷定它的本質(zhì)是帶負(fù)電的粒子流，這粒子流的組成成份就是后來(lái)所知道的電子，隨著對(duì)電子的認(rèn)識(shí)，他提出了一種正負(fù)電荷在原子內(nèi)的存在模型——棗糕模型.但在1909年，英籍物理學(xué)家盧瑟福用α粒子散射實(shí)驗(yàn)，推翻了湯姆生先生最初的“棗糕模型”，從而確定了盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型.隨著科技的發(fā)展，人們又知道質(zhì)子和中子組成了原子核，原子核間的作用力可以放出巨大的能量，這就是我們所熟悉的核能.

隨著我們學(xué)習(xí)知識(shí)的增長(zhǎng)，微觀世界的更多奧秘正等待我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn).

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