【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是邊長為
的正方形,
為等邊三角形,
,
分別是
,
的中點,
.
(Ⅰ)求證:平面平面
;
(Ⅱ)求點到平面
的距離.
【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ) .
【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)正三角形的性質(zhì)可得,由勾股定理可得
,由線面垂直的判定定理可得
平面
,從而根據(jù)面面垂直的判定定理可得平面
平面
;(Ⅱ)根據(jù)
平面
,可得
,結(jié)合
,可得
平面
,故
為三棱錐
的高,根據(jù)平面幾何知識分別算出
與
的面積,由
得,
可得點
到平面
的距離.
試題解析:(Ⅰ)由題意知,正的邊長為
,
點
為
的中點,.
,
.
在正方形中,
為
的中點,邊長為
,則
.
在中,
,
.
又,
平面
.
又平面
,
平面
平面
;
(Ⅱ)由題意得, ,
為等邊三角形,則
,
.
平面
,
.
,
平面
.
故為三棱錐
的高.
.
又
是
的中點,
.
在正方形中,
,則在
中,滿足
,
為直角三角形,
.
.
設(shè)點到平面
的距離為
,由
得,
,解得
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線是極坐標(biāo)方程式
,以極點為平面直角坐標(biāo)系的原點,極軸為
軸的正半軸,建立平面直角坐標(biāo)系,直線
是參數(shù)方程是
(
為參數(shù)).
(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程和直線
的普通方程;
(2)設(shè)點,若直線
與曲線
交于兩點
,且
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖像與
軸相交于點
、
(點
在點
的左側(cè)),與
軸相交于點
,連接
、
.
(1)求線段的長;
(2)若平分
,求
的值;
(3)該函數(shù)圖象的對稱軸上是否存在點,使得
為等邊三角形?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“干支紀(jì)年法”是中國歷法上自古以來使用的紀(jì)年方法,甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為“十天干”,子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫做“十二地支”!疤旄伞币浴凹住弊珠_始,“地支”以“子”字開始,兩者按干支順序相配,組成了干支紀(jì)年法,其相配順序為:甲子、乙丑、丙寅…癸酉,甲戌、乙亥、丙子…癸末,甲申、乙酉、丙戌…癸巳,…,共得到個組成,周而復(fù)始,循環(huán)記錄。2014年是“干支紀(jì)年法”中的甲午年,那么2020年是“干支紀(jì)年法”中的()
A. 己亥年 B. 戊戌年 C. 辛丑年 D. 庚子年
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,學(xué)校升旗儀式上,主持人站在主席臺前沿D處,測得旗桿AB頂部的仰角為俯角最后一排學(xué)生C的俯角為
最后一排學(xué)生C測得旗桿頂部的仰角為
旗桿底部與學(xué)生在一個水平面上,并且不計學(xué)生身高.
(1)設(shè)米,試用
和
表示旗桿的高度AB(米);
(2)測得米,
若國歌長度約為50秒,國旗班升旗手應(yīng)以多大的速度勻速升旗才能是國旗到達旗桿頂點時師生的目光剛好停留在B處?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知兩圓的圓心分別為
,P為一個動點,且直線
的斜率之積為
.
(Ⅰ)求動點P的軌跡M的方程;
(Ⅱ)是否存在過點A(2,0)的直線l與軌跡M交于不同的兩點C、D,使得?若存在,求直線l的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將正方形沿對角線
折成直二面角
,有如下四個結(jié)論:
①;
②是等邊三角形;
③與平面
所成的角為
;
④與
所成的角為
.
其中錯誤的結(jié)論是____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象過點P(1,2),且在
處取得極值
(1)求的值;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)求函數(shù)在
上的最值.
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