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【題目】已知函數.

1)直接寫出的零點;

2)在坐標系中,畫出的示意圖(注意要畫在答題紙上)

3)根據圖象討論關于的方程的解的個數:

4)若方程,有四個不同的根、直接寫出這四個根的和;

5)若函數在區(qū)間上既有最大值又有最小值,直接寫出a的取值范圍.

【答案】1;(2)圖象見解析;(3)見解析;(4;(5.

【解析】

1)解方程即可得出函數的零點;

2)根據絕對值翻折變換可作出函數的圖象;

3)將方程的解的個數轉化為函數圖象的交點個數,利用數形結合思想可得出結論;

4)根據函數可得出的值;

5)求方程時的解,利用圖象可得出實數的取值范圍.

1)解方程,即,解得,

所以,函數的零點為;

2)函數的圖象是將函數的圖象位于軸下方的圖象關于軸對稱,位于軸上方的圖象保持不變而得到,則函數的圖象如下圖所示:

3)方程的解的個數等于函數圖象的交點個數,如下圖所示:

時,方程無實根;

時,方程個實根;

時,方程個實根;

時,方程有個實根.

綜上所述,當時,方程無實根;當時,方程個實根;當時,方程個實根;當時,方程有個實根;

4)由圖象可知,函數的圖象關于直線對稱,因此,;

5)當時,解方程,解得,

由圖象可知,當時,函數在區(qū)間上既有最大值,又有最小值,

故實數的取范圍是.

練習冊系列答案
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【題目】為推行“新課堂”教學法,某老師在甲乙兩個班分別用傳統(tǒng)教學和“新課堂”兩種不同的教學方式進行教學實驗.為了解教學效果,期中考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生的成績進行統(tǒng)計,作出的莖葉圖(如下圖所示),記成績不低于70分者為“成績優(yōu)良”.

1)分別計算甲乙兩班20個樣本中,分數前十的平均分,并據此判斷哪種教學方式的教學效果更佳;

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小明閱讀“經典名著”的閱讀量(單位:字)與時間t(單位:分鐘)滿足二次函數關系,部分數據如下表所示;

t

0

10

20

30

0

2700

5200

7500

閱讀“古詩詞”的閱讀量(單位:字)與時間t(單位:分鐘)滿足如圖1所示的關系.

1)請分別寫出函數的解析式;

2)在每天的一小時課外閱讀活動中,小明如何分配“經典名著”和“古詩詞”的閱讀時間,使每天的閱讀量最大,最大值是多少?

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A.,

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C.的極小值點,則在區(qū)間單調遞減

D.的極值點,則

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【題目】已知函數

(Ⅰ)求曲線處的切線方程;

(Ⅱ)時,求的零點個數

(Ⅲ)若函數上是增函數,求證:

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【題目】已知是數列的前n項和,,且

(1)求數列的通項公式;

(2)對于正整數,已知成等差數列,求正整數的值;

(3)設數列n項和是,且滿足:對任意的正整數n,都有等式成立.求滿足等式的所有正整數n.

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【題目】如圖,四邊形是平行四邊形,,,,.

1)求證:平面平面;

2)求直線與平面所成角的正弦值.

3)求二面角的正弦值.

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【題目】近年來,共享單車已經悄然進入了廣大市民的日常生活,并慢慢改變了人們的出行方式.為了更好地服務民眾,某共享單車公司在其官方中設置了用戶評價反饋系統(tǒng),以了解用戶對車輛狀況和優(yōu)惠活動的評價.現從評價系統(tǒng)中選出條較為詳細的評價信息進行統(tǒng)計,車輛狀況的優(yōu)惠活動評價的列聯表如下:

對優(yōu)惠活動好評

對優(yōu)惠活動不滿意

合計

對車輛狀況好評

對車輛狀況不滿意

合計

(1)能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為優(yōu)惠活動好評與車輛狀況好評之間有關系?

(2)為了回饋用戶,公司通過向用戶隨機派送騎行券.用戶可以將騎行券用于騎行付費,也可以通過轉贈給友.某用戶共獲得了張騎行券,其中只有張是一元券.現該用戶從這張騎行券中隨機選取張轉贈給好友,求選取的張中至少有張是一元券的概率.

參考數據:

參考公式:,其中.

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1)問經過多長時間,物體甲在物體乙的正東方向;

2)求甲從海島到達海島的過程中,甲、乙兩物體的最短距離.

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