某地區(qū)對(duì)兩所高中學(xué)校進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)狀況抽測(cè)，甲校有學(xué)生800人，乙校有學(xué)生500人，現(xiàn)用分層抽樣的方法在這1300名學(xué)生中抽取一個(gè)樣本．已知在甲校抽取了48人，則在乙校應(yīng)抽取學(xué)生人數(shù)為（　�。�
A、48B、36C、30D、24
考點(diǎn)：分層抽樣方法
專題：概率與統(tǒng)計(jì)
分析：根據(jù)在分層抽樣中，在各層抽取的比例相等，計(jì)算可得乙校應(yīng)抽取學(xué)生人數(shù)．
解答： 解：用分層抽樣抽取的比例為
48
800
，
又在分層抽樣中，在各層抽取的比例相等，
∴乙校應(yīng)抽取學(xué)生人數(shù)為500×
48
800
=30．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分層抽樣方法，熟練掌握分層抽樣的特征是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f(x)=lnx-
1
2
ax2-bx．
（Ⅰ）當(dāng)a=b=
1
2
時(shí)，求函數(shù)f（x）的最大值；
（Ⅱ）令F(x)=f(x)+
1
2
ax2+bx+
a
x
（0＜x≤3）其圖象上任意一點(diǎn)P（x0，y0）處切線的斜率k≤
1
2
恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（Ⅲ）當(dāng)a=0，b=-1，方程2mf（x）=x2有唯一實(shí)數(shù)解，求正數(shù)m的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是根據(jù)輸入的x計(jì)算y值的程序框圖，若x依次取數(shù)列{
n2+4
n
}（n∈N*）中的項(xiàng)，則所得y值得最小值為（　　）
A、4B、8C、16D、32

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在梯形ABCD中，AB∥DC，AD⊥AB，AB=2AD=2DC=4，點(diǎn)N是CD邊上一動(dòng)點(diǎn)，則
AN
•
AB
的最大值為（　�。�
A、4
2
B、8
C、8
2
D、16

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知全集為R，集合A={x|2x≥1}，B={x|x2-6x+8≤0}，則A∩∁RB=（　　）
A、{x|x≤0}
B、R
C、{x|0≤x＜2，或x＞4}
D、{x|0＜x≤2，或x≥4}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合A={1，2，4}，B={y|y=log2x，x∈A}，則A∪B=（　�。�
A、{0，1，2}
B、{1，2}
C、{0，1，2，4}
D、{0，1，4}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若l，m為空間兩條不同的直線，α，β為空間兩個(gè)不同的平面，則l丄α的一個(gè)充分條件是（　�。�
A、l∥β且α丄β
B、l?β且α丄β
C、l丄β且α∥β
D、l丄m且m∥α

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=x3-3x+1在[-2，1]上的最大值為（　　）
A、3B、4C、5D、6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=（1+x）•e-2x，g（x）=ax-x2+1+x•cosx．
（1）若f（x）在x=-1處的切線與g（x）在x=0處的切線互相垂直，求a的值；
（2）求證（1+x）•e-x≥（1-x）•ex，x∈[0，1]；
（3）求證：當(dāng)a≤-2時(shí)，f（x）≥g（x）在區(qū)間[0，1]上恒成立．

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同步練習(xí)冊(cè)答案