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已知函數f(x)=(x2-2x)lnx+ax2+2.
(Ⅰ)當a=-1時,求f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)當a>0時,設函數g(x)=f(x)-x-2,且函數g(x)有且僅有一個零點,若e-2<x<e,g(x)≤m,求m的取值范圍.
考點:利用導數研究曲線上某點切線方程,函數零點的判定定理
專題:導數的綜合應用
分析:(Ⅰ)當a=-1時,求導數,可得切線斜率,求出切點坐標,即可求f(x)在(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)由g(x)=f(x)-x-2=0,可得a=
1-(x-2)lnx
x
,令h(x)=
1-(x-2)lnx
x
,證明h(x)在(0,1)上單調遞增,在(1,+∞)上單調遞減,可得h(x)max=h(1)=1,即可求得函數g(x)有且僅有一個零點a的值,然后結合e-2<x<e,g(x)≤m,求出g(x)max,即可求得m的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)當a=-1時,f(x)=(x2-2x)•lnx-x2+2,定義域(0,+∞),
∴f′(x)=(2x-2)•lnx+(x-2)-2x.
∴f′(1)=-3,
又f(1)=1,
∴f(x)在(1,f(1))處的切線方程3x+y-4=0;

(Ⅱ)g(x)=f(x)-x-2=0,
則(x2-2x)•lnx+ax2+2=x+2,即a=
1-(x-2)lnx
x
,
令h(x)=
1-(x-2)lnx
x

則h′(x)=
1-x-2lnx
x2
,令t(x)=1-x-2lnx,則t′(x)=
-x-2
x
,
∵x>0,∴t′(x)<0,
∴t(x)在(0,+∞)上是減函數,
又∵t(1)=h′(1)=0,
∴當0<x<1時,h′(x)>0,當x>1時,h′(x)<0,
∴h(x)在(0,1)上單調遞增,在(1,+∞)上單調遞減,
∴h(x)max=h(1)=1,
∴當函數g(x)有且僅有一個零點時a=1,
當a=1時,g(x)=(x2-2x)•lnx+x2-x,
若e-2<x<e,g(x)≤m,只需證明g(x)max≤m,
∴g′(x)=(x-1)(3+2lnx),
令g′(x)=0,得x=1或x=e-
3
2
,
又∵e-2<x<e,
∴函數g(x)在(e-2,e-
3
2
)上單調遞增,在(e-
3
2
,1)上單調遞減,在(1,e)上單調遞增,
又g(e-
3
2
)=-
1
2
e-3+2e-
3
2
,g(e)=2e2-3e,
∵g(e-
3
2
)=-
1
2
e-3+2e-
3
2
<2e-
3
2
<2e<2e(e-
3
2
)=g(e),
∴g(e-
3
2
)<g(e),
∴m≥2e2-3e.
點評:本題考查導數知識的綜合運用,考查導數的幾何意義,考查函數的單調性與最值,考查分離參數法的運用,屬于難題.
練習冊系列答案
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某學校為了豐富學生的業(yè)余生活,以班級為單位組織學生開展古詩詞背誦比賽,隨機抽取題目,背誦正確加10分,背誦錯誤減10分,只有“正確”和“錯誤”兩種結果,其中某班級的正確率為p=
2
3
,背誦錯誤的概率為q=
1
3
,現記“該班級完成n首背誦后總得分為Sn”.
(Ⅰ) 求S6=20且Si≥0(i=1,2,3)的概率;
(Ⅱ)記ξ=|S5|,求ξ的分布列及數學期望.

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若函數f(x)=
1
3
x3+x2-
2
3
在區(qū)間(a,a+5)內存在最小值,則實數a的取值范圍是( 。
A、[-5,0)
B、(-5,0)
C、[-3,0)
D、(-3,0)

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如圖所示,EP交圓于E,C兩點,PD切圓于D,G為CE上一點且PG=PD,連接DG并延長交圓于點A,作弦AB垂直EP,垂足為F.
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如圖,現有一塊半徑為2m,圓心角為90°的扇形鐵皮AOB,欲從其中裁剪出一塊內接五邊形ONPQR,使點P在AB弧上,點M,N分別在半徑OA和OB上,四邊形PMON是矩形,點Q在弧AP上,R點在線段AM上,四邊形PQRM是直角梯形.現有如下裁剪方案:先使矩形PMON的面積達到最大,在此前提下,再使直角梯形PQRM的面積也達到最大:求出裁剪出的五邊形的面積.

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已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),c=
2
b,c為半焦距,過點A(0,-b)和B(a,0)的直線與原點的距離為
3
2
.求橢圓的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

解不等式組 
x2-x-6≤0
x-1>0
  的解集.

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已知
a
=(3,2),
b
=(-1,1),向量
m
與3
a
-2
b
平行,|
m
|=4
137
,求向量
m
的坐標.

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函數f(x)=
tanxx≥0
2xx<0
,則不等式f(x)<
3
的解集是
 

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