【題目】研究人員想要確定水流過(guò)試驗(yàn)土床的速度（升/秒）是否能夠用來(lái)預(yù)測(cè)土壤流失量（千克）.在這個(gè)研究中，解釋變量是（ ）

A.被侵蝕的土壤量B.水流的速度

C.土床的大小D.土床的深度

【答案】B

【解析】

根據(jù)解釋變量的定義進(jìn)行判斷即可.

因?yàn)樗鞯乃俣戎荒芙忉尣糠滞寥懒魇Я康淖兓�，所以水流的速度為解釋變量，土壤流失量為預(yù)測(cè)變量

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】命題“若一個(gè)數(shù)是負(fù)數(shù)，則它的平方是正數(shù)”的逆命題是（ ）

A. “若一個(gè)數(shù)是負(fù)數(shù)，則它的平方不是正數(shù)”

B. “若一個(gè)數(shù)的平方是正數(shù)，則它是負(fù)數(shù)”

C. “若一個(gè)數(shù)不是負(fù)數(shù)，則它的平方不是正數(shù)”

D. “若一個(gè)數(shù)的平方不是正數(shù)，則它不是負(fù)數(shù)”

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用反證法證明命題：“若a＋b＋c為偶數(shù)，則自然數(shù)a，b，c恰有一個(gè)偶數(shù)”時(shí)正確的反設(shè)為（ ）

A.自然數(shù)a，b，c都是奇數(shù)B.自然數(shù)a，b，c都是偶數(shù)

C.自然數(shù)a，b，c中至少有兩個(gè)偶數(shù)D.自然數(shù)a，b，c中都是奇數(shù)或至少有兩個(gè)偶數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（x+1）n的展開(kāi)式共有11項(xiàng)，則n等于（ ）

A.9B.10C.11D.8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在空間直角坐標(biāo)系O﹣xyz中,點(diǎn)A（2,﹣1,3）關(guān)于yOz平面對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是( )

A.（2,1,3）B.（﹣2,﹣1,3）

C.（2,1,﹣3）D.（2,﹣1,﹣3）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校高考數(shù)學(xué)成績(jī)近似地服從正態(tài)分布N(100,102),則該校數(shù)學(xué)成績(jī)不低于120分的考生占總?cè)藬?shù)的百分比為(　　)

A. 46% B. 23%

C. 2.3% D. 4.6%

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《論語(yǔ)·子路》篇中說(shuō)“名不正則言不順；言不順則事不成；事不成則禮樂(lè)不興；禮樂(lè)不興則刑罰不中；刑罰不中則民無(wú)所措手足”所以名不正則民無(wú)所措手足，以上過(guò)程用的是（ ）

A.類比推理B.歸納推理C.演繹推理D.數(shù)學(xué)證明

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列命題中，不是公理的是（ ）

A.平行于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面平行

B.過(guò)不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)，有且只有一個(gè)平面

C.如果一條直線上的兩點(diǎn)在同一個(gè)平面內(nèi)，那么這條直線上所有點(diǎn)都在此平面內(nèi)

D.如果兩個(gè)不重合的平面有一個(gè)公共點(diǎn)，那么它們有且只有一條過(guò)該點(diǎn)的公共直線

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】命題“三角形中最多有只有一個(gè)內(nèi)角是直角”的結(jié)論的否定是______

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同步練習(xí)冊(cè)答案