【題目】(本題滿分15分)已知橢圓:
過點
,離心率為
.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)分別為橢圓
的左、右焦點,過
的直線
與橢圓
交于不同兩點
,記
的內(nèi)切圓的面積為
,求當(dāng)
取最大值時直線
的方程,并求出最大值.
【答案】(Ⅰ)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為
;(Ⅱ)
.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)由題意得 ,解這個方程組即可得
,從而得橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程為
.(Ⅱ)設(shè)
,
的內(nèi)切圓半徑為
,則
,所以要使
取最大值,只需
最大.
. 設(shè)直線
的方程為
,將
代入
可得
,利用根與系數(shù)的關(guān)系可得
,記
,則
,顯然這個函數(shù)在
上遞減,當(dāng)
即
時三角形的面積最大,由此可得
.
試題解析:( 解得
橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為
.
(Ⅱ)設(shè),
的內(nèi)切圓半徑為
,則
所以要使取最大值,只需
最大
設(shè)直線
的方程為
將代入
可得
(*)
恒成立,方程(*)恒有解,
記
在
上遞減,
所以當(dāng)即
時,
,此時
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了解各!秶鴮W(xué)》課程的教學(xué)效果,組織全市各學(xué)校高二年級全體學(xué)生參加了國學(xué)知識水平測試,測試成績從高到低依次分為A、B、C、D四個等級.隨機(jī)調(diào)閱了甲、乙兩所學(xué)校各60名學(xué)生的成績,得到如下的分布圖:
(Ⅰ)試確定圖中與
的值;
(Ⅱ)若將等級A、B、C、D依次按照分、80分、60分、50分轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù),試分別估計兩校學(xué)生國學(xué)成績的均值;
(Ⅲ)從兩校獲得A等級的同學(xué)中按比例抽取5人參加集訓(xùn),集訓(xùn)后由于成績相當(dāng),決定從中隨機(jī)選2人代表本市參加省級比賽,求兩人來自同一學(xué)校的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)若直角三角形兩直角邊長之和為12,求其周長的最小值;
(2)若三角形有一個內(nèi)角為,周長為定值
,求面積
的最大值;
(3)為了研究邊長滿足
的三角形其面積是否存在最大值,現(xiàn)有解法如下:
(其中
, 三角形面積的海倫公式),
∴
,
而,
,
,則
,
但是,其中等號成立的條件是,于是
與
矛盾,
所以,此三角形的面積不存在最大值.
以上解答是否正確?若不正確,請你給出正確的答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)某電子商務(wù)平臺的調(diào)查統(tǒng)計顯示,參與調(diào)查的1000位上網(wǎng)購物者的年齡情況如圖.
(1)已知、
,
三個年齡段的上網(wǎng)購物者人數(shù)成等差數(shù)列,求
,
的值;
(2)該電子商務(wù)平臺將年齡在之間的人群定義為高消費人群,其他的年齡段定義為潛在消費人群,為了鼓勵潛在消費人群的消費,該平臺決定發(fā)放代金券,高消費人群每人發(fā)放50元的代金券,潛在消費人群每人發(fā)放80元的代金券,已經(jīng)采用分層抽樣的方式從參與調(diào)查的1000位上網(wǎng)購物者中抽取了10人,現(xiàn)在要在這10人中隨機(jī)抽取3人進(jìn)行回訪,求此三人獲得代金券總和
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)實行裁員增效,已知現(xiàn)有員工人,每人每年可創(chuàng)純收益(已扣工資等)1萬元,據(jù)評估,在生產(chǎn)條件不變的情況下,每裁員一人,則留崗員工每人每年可多創(chuàng)收0.01萬元,但每年需付給下崗工人每位0.4萬元的生活費,并且企業(yè)正常運轉(zhuǎn)所需人數(shù)不得少于現(xiàn)有員工的
,設(shè)該企業(yè)裁員
人后,年純收益為
萬元.
(1)寫出關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式,并指出
的取值范圍;
(2)當(dāng)時,該企業(yè)應(yīng)裁員多少人,才能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益(注:在保證能取得最大的經(jīng)濟(jì)效益的情況下,能少裁員,應(yīng)盡量少裁員)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)某電子商務(wù)平臺的調(diào)查統(tǒng)計顯示,參與調(diào)查的位上網(wǎng)購物者的年齡情況如右圖.
(1)已知、
、
三個年齡段的上網(wǎng)購物者人數(shù)成等差數(shù)列,求
的值;
(2)該電子商務(wù)平臺將年齡在之間的人群定義為高消費人群,其他的年齡段定義為潛在消費人群,為了鼓勵潛在消費人群的消費,該平臺決定發(fā)放代金券,高消費人群每人發(fā)放
元的代金券,潛在消費人群每人發(fā)放
元的代金券.已經(jīng)采用分層抽樣的方式從參與調(diào)查的
位上網(wǎng)購物者中抽取了
人,現(xiàn)在要在這
人中隨機(jī)抽取
人進(jìn)行回訪,求此三人獲得代金券總和
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列滿足
,數(shù)列
滿足
.
(1)求數(shù)列,
的通項公式;
(2)令,求數(shù)列
的前
項和
;
(3)若,求對所有的正整數(shù)
都有
成立的
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量 ,
,函數(shù)
的圖象過點
,點
與其相鄰的最高點的距離為
.
(1)求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)計算;
(3)設(shè)函數(shù),試討論函數(shù)
在區(qū)間
上的零點個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組,第二組
,…,第五組
,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這50名學(xué)生百米測試成績的平均值;
(2)若從第一組、第五組中隨機(jī)取出兩個成績,求這兩個成績的差的絕對值大于1的概率.
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