已知a>0,x,y滿(mǎn)足約束條件
x≥2
x+y≤3
x-2y≤3
,若z=ax+y的最小值為1,則a=( 。
A、
1
3
B、
3
4
C、
1
2
D、
2
3
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線(xiàn)性規(guī)劃
專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用線(xiàn)性規(guī)劃的知識(shí),要使z=ax+y取最小值為1,確定目標(biāo)函數(shù)經(jīng)過(guò)的點(diǎn),然后根據(jù)條件即可求出a的值.
解答: 解:作出不等式組
x≥2
x+y≤3
x-2y≤3
對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=ax+y,得y=-ax+z,
∵z=ax+y的最小值為1,直線(xiàn)過(guò)(0,1),
∵a>0,則目標(biāo)函數(shù)的斜率k=-a<0.
平移直線(xiàn)y=-ax+z,
由圖象可知當(dāng)直線(xiàn)y=-ax+z過(guò)A點(diǎn)時(shí),此時(shí)目標(biāo)函數(shù)取得最小值1,
x=2
x-2y=3
,可得
x=2
y=-
1
2
,∴A(2,-
1
2
).
此時(shí)2a-
1
2
=1,即a=
3
4

綜上a=
3
4

故選:B
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線(xiàn)性規(guī)劃的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合是解決此類(lèi)問(wèn)題的基本方法,利用z的幾何意義是解決本題的關(guān)鍵.注意要對(duì)a進(jìn)行分類(lèi)討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)數(shù)z=(a2-2a)+(a2-a-2)i是純虛數(shù),則( 。
A、a≠2或a≠1
B、a≠2且a≠1
C、a=0
D、a=2或a=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

y=sin(
1
2
x-
π
3
),x∈(
3
,2π)的最大值是( 。
A、
3
2
B、1
C、-
3
2
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}和{bn},滿(mǎn)足ak+1=ak+bk,k=1,2,3,….若存在正整數(shù)N,使得aN=a1成立,則稱(chēng)數(shù)列{an}為N階“還原”數(shù)列.下列條件:
①|(zhì)bk|=1;
②|bk|=k;
③|bk|=2k
可能使數(shù)列{an}為8階“還原”數(shù)列的是( 。
A、①B、①②C、②D、②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)棱錐的各棱長(zhǎng)均相等,則該棱錐一定不是( 。
A、三棱錐B、四棱錐
C、五棱錐D、六棱錐

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用反證法證明命題:“一個(gè)三角形中不能有兩個(gè)直角”的過(guò)程歸納為以下三個(gè)步驟:
①A+B+C=90°+90°+C>180°,這與三角形內(nèi)角和為180°相矛盾,A=B=90°不成立;
②所以一個(gè)三角形中不能有兩個(gè)直角;
③假設(shè)三角形的三個(gè)內(nèi)角A、B、C中有兩個(gè)直角,不妨設(shè)A=B=90°.
正確順序的序號(hào)為( 。
A、①②③B、③①②
C、①③②D、②③①

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=
x2,x∈[-1,1]
2-x,x∈[1,2]
,則
2
-1
f(x)dx=( 。
A、
7
6
B、
5
6
C、
4
5
D、
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“關(guān)于x的不等式x+
1
x
>a在區(qū)間[
1
2
,2]內(nèi)至少有一個(gè)解”是“a<2”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次口試中,要從20道題中隨機(jī)抽出6道題進(jìn)行回答,答對(duì)了其中的5道就獲得優(yōu)秀,答對(duì)其中的4道題就獲得及格,某考生會(huì)回答20道題中的8道題,試求:
(1)他獲得優(yōu)秀的概率是多少?
(2)他獲得及格與及格以上的概率有多大?

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