【題目】函數的最小值為.
(1)求;
(2)若,求及此時的最大值.
【答案】(1) ;(2)答案見解析.
【解析】試題分析:(1)利用同角三角函數間的基本關系化簡函數解析式后,分三種情況:①小于﹣1時②大于﹣1而小于1時③大于1時,根據二次函數求最小值的方法求出f(x)的最小值g(a)的值即可;(2)把代入到第一問的g(a)的第二和第三個解析式中,求出a的值,代入f(x)中得到f(x)的解析式,利用配方可得f(x)的最大值.
試題解析:
(1)由
.這里
①若則當時,
②若當時,
③若則當時,
因此
(2)
①若,則有得,矛盾;
②若,則有即或(舍).
時, 此時
當時, 取得最大值為5.
點睛:二次函數在閉區(qū)間上必有最大值和最小值,它只能在區(qū)間的端點或二次函數圖象的頂點處取到;常見題型有:(1)軸固定區(qū)間也固定;(2)軸動(軸含參數),區(qū)間固定;(3)軸固定,區(qū)間動(區(qū)間含參數). 找最值的關鍵是:(1)圖象的開口方向;(2)對稱軸與區(qū)間的位置關系;(3)結合圖象及單調性確定函數最值.
【題型】填空題
【結束】
21
【題目】已知兩個不共線的向量的夾角為,且為正實數.
(1)若與垂直,求;
(2)若,求的最小值及對應的的值,并指出此時向量與的位置關系.
(3)若為銳角,對于正實數,關于的方程有兩個不同的正實數解,且,求的取值范圍.
【答案】(1) ;(2)答案見解析;(3) .
【解析】試題分析:(1)利用+2與﹣4垂直,( +2)(﹣4)=0,可得,化簡,即可求出tanθ;
(2)利用二次函數的性質,可求|x﹣|的最小值及對應的x的值,利用數量積公式,可確定向量與x﹣的位置關系;
(3)方程|x﹣|=|m|,等價于9x2﹣3cosθx+1﹣9m2=0,利用關于x的方程|x﹣|=|m|有兩個不同的正實數解,建立不等式,即可確定結論.
試題解析:
(1)由題意,得即
故又,故
因此,
(2)
故當時, 取得最小值為此時,
故向量與垂直.
(3)對方程兩邊平方,得①
設方程①的兩個不同正實數解為,則由題意,得
,
解之,得
若則方程①可以化為,
則即由題知故
令,得,故,且.
當,且時, 的取值范圍為,且};
當,或時, 的取值范圍為.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,BC=a,AC=b,且a,b是方程的兩根,2cos(A+B)=1.
(1)求∠C的度數;
(2)求AB的長;
(3)求△ABC的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在正三棱柱ABC﹣A1B1C1中,點D是BC的中點.
(1)求證:A1C∥平面AB1D;
(2)設M為棱CC1的點,且滿足BM⊥B1D,求證:平面AB1D⊥平面ABM.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,橢圓E: (a>b>0)過點( ,1),且與直線 x+2y﹣4=0相切.
(1)求橢圓E的方程;
(2)若橢圓E與x軸交于M、N兩點,橢圓E內部的動點P使|PM|、|PO|、|PN|成等比數列,求 的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在中, AD與BC交于點M,設,以、為基底表示
【答案】
【解析】試題分析:由A、M、D三點共線,知;由C、M、B三點共線,知
,所以,所以=.
試題解析:
設,
則
因為A、M、D三點共線,所以,即
又
因為C、M、B三點共線,所以,即
由解得,所以
【題型】解答題
【結束】
20
【題目】函數的最小值為.
(1)求;
(2)若,求及此時的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】化簡
(1)
(2)
【答案】(1) ;(2) .
【解析】試題分析:(1)切化弦可得三角函數式的值為-1
(2)結合三角函數的性質可得三角函數式的值為
試題解析:
(1)tan70°cos10°( tan20°﹣1)
=cot20°cos10°( ﹣1)
=cot20°cos10°( )
=×cos10°×()
=×cos10°×()
=×(﹣)
=﹣1
(2)∵(1+tan1°)(1+tan44°)=1+(tan1°+tan44°)+tan1°tan44°
=1+tan(1°+44°)[1﹣tan1°tan44°]+tan1°tan44°=2.
同理可得(1+tan2°)(1+tan43°)
=(1+tan3°)(1+tan42°)
=(1+tan4°)(1+tan41°)=…=2,
故=
點睛:三角函數式的化簡要遵循“三看”原則:一看角,這是重要一環(huán),通過看角之間的差別與聯系,把角進行合理的拆分,從而正確使用公式 ;二看函數名稱,看函數名稱之間的差異,從而確定使用的公式,常見的有切化弦;三看結構特征,分析結構特征,可以幫助我們找到變形的方向,如遇到分式要通分等.
【題型】解答題
【結束】
18
【題目】平面內給定三個向量
(1)求
(2)求滿足的實數.
(3)若,求實數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}滿足:2a1+22a2+23a3+…+2nan=n(n∈N*),數列{ }的前n項和為Sn , 則S1S2S3…S10= .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代數學經典名著,它在集合學中的研究比西方早1千年,在《九章算術》中,將四個面均為直角三角形的四面體稱為鱉臑,已知某“鱉臑”的三視圖如圖所示,則該鱉臑的外接球的表面積為( )
A.200π
B.50π
C.100π
D. π
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的函數f(x)=ex+mx2﹣m(m>0),當x1+x2=1時,不等式f(x1)+f(0)>f(x2)+f(1)恒成立,則實數x1的取值范圍是( )
A.(﹣∞,0)
B.
C.
D.(1,+∞)
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