【題目】秸稈還田是當今世界上普通重視的一項培肥地力的增產措施,在杜絕了秸稈焚燒所造成的大氣污染的同時還有增肥增產作用.某農機戶為了達到在收割的同時讓秸稈還田,花元購買了一臺新型聯(lián)合收割機,每年用于收割可以收入萬元(已減去所用柴油費);該收割機每年都要定期進行維修保養(yǎng),第一年由廠方免費維修保養(yǎng),第二年及以后由該農機戶付費維修保養(yǎng),所付費用(元)與使用年數的關系為:,已知第二年付費元,第五年付費元.
(1)試求出該農機戶用于維修保養(yǎng)的費用(元)與使用年數的函數關系;
(2)這臺收割機使用多少年,可使平均收益最大?(收益=收入-維修保養(yǎng)費用-購買機械費用)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列滿足,.
(1)求數列的通項公式;
(2)求數列的前項和;
(3)設數列滿足,其中.記的前項和為.是否存在正整數,使得成立?若存在,請求出所有滿足條件的;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|x-a|-1,(a為常數).
(1)若f(x)在x∈[0,2]上的最大值為3,求實數a的值;
(2)已知g(x)=xf(x)+a-m,若存在實數a∈(-1,2],使得函數g(x)有三個零點,求實數m的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于各數不相等的正整數組(i1, i2, …, in),(n是不小于2的正整數),如果在p>q時有,則稱ip和iq是該數組的一個“好序”,一個數組中“好序”的個數稱為此數組的“好序數”,例如,數組(1, 3, 4, 2)中有好序“1, 3”,“1, 4”,“1, 2”,“3, 4”,其“好序數”等于4. 若各數互不相等的正整數組(a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7)的“好序數”等于3,則(a7,a6, a5, a4, a3, a2, a1)的“好序數”是______.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合M是具有下列性質的函數的全體:存在實數對,使得對定義域內任意實數x都成立.
(1)判斷函數,是否屬于集合;
(2)若函數具有反函數,是否存在相同的實數對,使得與同時屬于集合若存在,求出相應的;若不存在,說明理由;
(3)若定義域為的函數屬于集合,且存在滿足有序實數對和;當時,的值域為,求當時函數的值域.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的定義域為,對于任意實數,,都有,當時,.
(1)求的值;
(2)證明:當時,.
(3)證明:在上單調遞減.
(4)若對任意恒成立,求實數的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數對任意的實數m,n都有,且當時,.
(1)求;
(2)求證:在R上為增函數;
(3)若,且關于x的不等式對任意的恒成立,求實數的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=,g(x)=(a>0,且a≠1).
(1)求函數φ(x)=f(x)+g(x)的定義域;
(2)試確定不等式f(x)≤g(x)中x的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】通過隨機詢問名不同性別的大學生在購買食物時是否看營養(yǎng)說明,得到如下列聯(lián)表:
男 | 女 | 總計 | |
讀營養(yǎng)說明 | |||
不讀營養(yǎng)說明 | |||
總計 |
附:
(1)由以上列聯(lián)表判斷,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為性別和是否看營養(yǎng)說明有關系呢?
(2)從被詢問的名不讀營養(yǎng)說明的大學生中隨機選取名學生,求抽到女生人數的分布列及數學期望.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com