(2007上海春,17)求出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的正確結(jié)論后,將其作為條件之一,提出與原來(lái)問(wèn)題有關(guān)的新問(wèn)題,我們把它稱為原來(lái)問(wèn)題的一個(gè)“逆向”問(wèn)題.

例如,原來(lái)問(wèn)題是“若正四棱錐底面邊長(zhǎng)為4,側(cè)棱長(zhǎng)為3,求該正四棱錐的體積”.求出體積后,它的一個(gè)“逆向”問(wèn)題可以是“若正四棱錐底面邊長(zhǎng)為4,體積為,求側(cè)棱長(zhǎng)”;也可以是“若正四棱錐的體積為,求所有側(cè)面面積之和的最小值”.

試給出問(wèn)題“在平面直角坐標(biāo)系xOy中,求點(diǎn)P(2,1)到直線3x4y=0的距離”的一個(gè)有意義的“逆向”問(wèn)題,并解答你所給出的“逆向”問(wèn)題.

答案:略
解析:

解析:點(diǎn)(2,1)到直線3x4y=0的距離為

.             4

“逆向”問(wèn)題可以是

(1)求到直線3x4y=0的距離為2的點(diǎn)的軌跡方程. 10

解:設(shè)所求軌跡上任意一點(diǎn)為P(x,y),則,

所求軌跡為3x4y10=03x4y10=0   14

(2)若點(diǎn)P(2,1)到直線laxby=0的距離為2,求直線l的方程.10

解:,化簡(jiǎn)得,b=04a=3b,

所以,直線l的方程為x=03x4y=0.  14

意義不大的“逆向”問(wèn)題可能是

(3)點(diǎn)P(2,1)是不是到直線3x4y=0的距離為2的一個(gè)點(diǎn)?    6

解:因?yàn)?/FONT>,

所以點(diǎn)P(2,1)是到直線3x4y=0的距離為2的一個(gè)點(diǎn).     10

(4)點(diǎn)Q(1,1)是不是到直線3x4y=0的距離為2的一個(gè)點(diǎn)?    6

解:因?yàn)?/FONT>,

所以點(diǎn)Q(1,1)不是到直線3x4y=0的距離為2的一個(gè)點(diǎn).   10

(5)點(diǎn)P(2,1)是不是到直線5x12y=0的距離為2的一個(gè)點(diǎn)?   6

解:因?yàn)?/FONT>,

所以點(diǎn)P(2,1)不是到直線5x12y=0的距離為2的一個(gè)點(diǎn).


提示:

剖析:本題考查點(diǎn)到直線的距離公式,考查綜合能力及創(chuàng)新意識(shí).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

(2007上海春,20)通常用a、bc分別表示△ABC的三個(gè)內(nèi)角A、B、C所對(duì)邊的邊長(zhǎng),R表示△ABC的外接圓半徑.

(1)如圖所示,在以O為圓心、半徑為2的⊙O中,BCBA是圓的弦,其中BC=2,∠ABC=45°,求弦AB的長(zhǎng);

(2)在△ABC中,若∠C是鈍角,求證:

(3)給定三個(gè)正實(shí)數(shù)a、b、R,其中ba.問(wèn):a、bR滿足怎樣的關(guān)系時(shí),以ab為邊長(zhǎng),R為外接圓半徑的△ABC不存在、存在一個(gè)或存在兩個(gè)(全等的三角形算作同一個(gè))?在△ABC存在的情況下,用a、bR表示c

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

(2007上海春,19)某人定制了一批地磚.每塊地磚(如圖(1)所示)是邊長(zhǎng)為0.4米的正方形ABCD,點(diǎn)E、F分別在邊BCCD上,△CFE、△ABE和四邊形AEFD均由單一材料制成,制成△CFE△ABE和四邊形AEFD的三種材料的每平方米價(jià)格之比依次為321.若將此種地磚按圖(2)所示的形式鋪設(shè),能使中間的深色陰影部分成四邊形EFGH

(1)求證:四邊形EFGH是正方形;

(2)EF在什么位置時(shí),定制這批地磚所需的材料費(fèi)用最省?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案