【題目】2017年，在青島海水稻研究發(fā)展宗鑫的試驗(yàn)基地，我國(guó)奇數(shù)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)處的最新一批海水稻活動(dòng)豐收，由原畝產(chǎn)300公斤，條到最高620公斤，弦長(zhǎng)測(cè)得其海水鹽分濃度月為。

（1）對(duì)四種品種水稻隨機(jī)抽取部分?jǐn)?shù)據(jù)，獲得如下頻率分布直方圖，根據(jù)直方圖，說(shuō)明這四種品種水稻中，哪一種平均產(chǎn)量最高，哪一種穩(wěn)定（給出判斷即可，不必說(shuō)明理由）；

（2）對(duì)鹽堿度與抗病害的情況差得如右圖和的列聯(lián)表的部分?jǐn)?shù)據(jù)，填寫(xiě)列表，并以此說(shuō)明是否有的把握說(shuō)明鹽堿度對(duì)抗病蟲(chóng)害有影響。

附表及公式：

【答案】（1）見(jiàn)解析；（2）見(jiàn)解析

【解析】試題分析：（1）根據(jù)題設(shè)中的頻率分布直方圖，可得品種平均產(chǎn)量最高，品種產(chǎn)量最穩(wěn)定.

（2）完成的列聯(lián)表，計(jì)算的值，根據(jù)附表，即可作出判斷沒(méi)有90%的把握說(shuō)明鹽堿度對(duì)抗病蟲(chóng)害有影響.

試題解析：

（1）D品種平均產(chǎn)量最高，B品種產(chǎn)量最穩(wěn)定.

（2）

，

故沒(méi)有90%的把握說(shuō)明鹽堿度對(duì)抗病蟲(chóng)害有影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)， ，

（1）若，且在其定義域上存在單調(diào)遞減區(qū)間，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）設(shè)函數(shù)， ，若恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（3）設(shè)函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象交于點(diǎn)、，過(guò)線(xiàn)段的中點(diǎn)作軸的垂線(xiàn)分別交， 于點(diǎn)、，證明： 在點(diǎn)處的切線(xiàn)與在點(diǎn)處的切線(xiàn)不平行.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線(xiàn)平面，直線(xiàn)平行四邊形，四棱錐的頂點(diǎn)在平面上，，，，，分別是與的中點(diǎn).

（1）求證：平面；

（2）求二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)為了加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力，他們以函數(shù)為基本素材研究該函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)，某研究小組6位同學(xué)取得部分研究成果如下：

①同學(xué)甲發(fā)現(xiàn)：函數(shù)的零點(diǎn)為；

②同學(xué)乙發(fā)現(xiàn)：函數(shù)是奇函數(shù)；

③同學(xué)丙發(fā)現(xiàn)：對(duì)于任意的都有；

④同學(xué)丁發(fā)現(xiàn)：對(duì)于任意的，都有；

⑤同學(xué)戊發(fā)現(xiàn)：對(duì)于函數(shù)定義域中任意的兩個(gè)不同實(shí)數(shù)，，總滿(mǎn)足；

⑥同學(xué)己發(fā)現(xiàn)：求使的x的取值范圍是．

其中正確結(jié)論的序號(hào)為________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，三棱柱的底面是邊長(zhǎng)為2的正三角形且側(cè)棱垂直于底面，側(cè)棱長(zhǎng)是， 是的中點(diǎn).

（1）求證： 平面；

（2）求二面角的大小；

（3）求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知定點(diǎn)，是直線(xiàn)：上一動(dòng)點(diǎn)，過(guò)作的垂線(xiàn)與線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)交于點(diǎn).的軌跡記為.

（1）求的方程；

（2）直線(xiàn)（為坐標(biāo)原點(diǎn)）與交于另一點(diǎn)，過(guò)作垂線(xiàn)與交于，直線(xiàn)是否過(guò)平面內(nèi)一定點(diǎn)，若是，求出定點(diǎn)坐標(biāo)；若不是，說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組命題中，滿(mǎn)足“‘’為真、‘’為假、‘’為真”的是( )

A. 在定義域內(nèi)是減函數(shù): 偶函數(shù)；

B. ,均有是成立的充分不必要條件；

C. 的最小值是6；：直線(xiàn)被圓截得的弦長(zhǎng)為3；

D. 拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)坐標(biāo)是過(guò)橢圓的左焦點(diǎn)的最短的弦長(zhǎng)是 3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某森林出現(xiàn)火災(zāi)，火勢(shì)正以每分鐘的速度順風(fēng)蔓延，消防站接到警報(bào)立即派消防隊(duì)員前去，在火災(zāi)發(fā)生后分鐘到達(dá)救火現(xiàn)場(chǎng)，已知消防隊(duì)員在現(xiàn)場(chǎng)平均每人每分鐘滅火，所消耗的滅火材料、勞務(wù)津貼等費(fèi)用為每人每分鐘125元，另附加每次救火所損耗的車(chē)輛、器械和裝備等費(fèi)用平均每人100元，而燒毀一平方米森林損失費(fèi)為60元.

（1）設(shè)派名消防隊(duì)員前去救火，用分鐘將火撲滅，試建立與的函數(shù)關(guān)系式；

（2）問(wèn)應(yīng)該派多少名消防隊(duì)員前去救火，才能使總損失最少？

（總損失=滅火材料、勞務(wù)津貼等費(fèi)用+車(chē)輛、器械和裝備費(fèi)用+森林損失費(fèi)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在直角中有一內(nèi)接正方形，它的一條邊在直角三角形的斜邊上，設(shè).

（1）用和表示的面積；

（2）用和表示正方形的面積；

（3）當(dāng)變化時(shí)，求的最小值.

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