【題目】已知橢圓:
(
)的兩個(gè)焦點(diǎn)為
,
,離心率為
,點(diǎn)
,
在橢圓上,
在線段
上,且
的周長(zhǎng)等于
.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)過(guò)圓:
上任意一點(diǎn)
作橢圓
的兩條切線
和
與圓
交于點(diǎn)
,
,求
面積的最大值.
【答案】(1);(2)
取最大值
.
【解析】試題分析:(1)由的周長(zhǎng)為
可得
,由離心率
得
,進(jìn)而的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)先根據(jù)韋達(dá)定理證明兩切斜線斜率積為
,進(jìn)而得兩切線垂直,得線段
為圓
的直徑,
,然后根據(jù)不等式及圓的幾何意義求
的最大值.
試題解析:(1)由的周長(zhǎng)為
,得
,
,由離心率
,得
,
.所以橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為:
.
(2)設(shè),則
.
(ⅰ)若兩切線中有一條切線的斜率不存在,則,
,另一切線的斜率為0,從而
.此時(shí),
.
(ⅱ)若切線的斜率均存在,則,設(shè)過(guò)點(diǎn)
的橢圓的切線方程為
,
代入橢圓方程,消并整理得:
.
依題意,
.
設(shè)切線,
的斜率分別為
,
,從而
,即
.
線段為圓
的直徑,
.
所以,
當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),
取最大值4.由(ⅰ)(ⅱ)可得:
最大值是4.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先后2次拋擲一枚骰子,將得到的點(diǎn)數(shù)分別記為.
(Ⅰ)求滿足的概率;
(Ⅱ)設(shè)三條線段的長(zhǎng)分別為和5,求這三條線段能圍成等腰三角形(含等邊三角形)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了對(duì)某課題進(jìn)行研究,用分層抽樣方法從三所高校的相關(guān)人員中,抽取若干人組成研究小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(單位:人)
高校 | 相關(guān)人數(shù) | 抽取人數(shù) |
A | 18 | |
B | 36 | 2 |
C | 54 |
(Ⅰ)求,
;
(Ⅱ)若從高校抽取的人中選2人作專題發(fā)言,求這二人都來(lái)自高校
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《中國(guó)好聲音(The Voice of China)》是由浙江衛(wèi)視聯(lián)合星空傳媒旗下?tīng)N星制作強(qiáng)力打造的大型勵(lì)志專業(yè)音樂(lè)評(píng)論節(jié)目,于2012年7月13日正式在浙江衛(wèi)視播出.每期節(jié)目有四位導(dǎo)師參加.導(dǎo)師背對(duì)歌手,當(dāng)每位參賽選手演唱完之前有導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身,則該選手可以選擇加入為其轉(zhuǎn)身的導(dǎo)師的團(tuán)隊(duì)中接受指導(dǎo)訓(xùn)練.已知某期《中國(guó)好聲音》中,6位選手演唱完后,四位導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身的情況如下表所示:
現(xiàn)從這6位選手中隨機(jī)抽取兩人考查他們演唱完后導(dǎo)師的轉(zhuǎn)身情況.
(1)求選出的兩人導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身的人數(shù)和為4的概率;
(2)記選出的2人導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身的人數(shù)之和為,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線,
是焦點(diǎn),直線
是經(jīng)過(guò)點(diǎn)
的任意直線.
(Ⅰ)若直線與拋物線交于
、
兩點(diǎn),且
(
是坐標(biāo)原點(diǎn),
是垂足),求動(dòng)點(diǎn)
的軌跡方程;
(Ⅱ)若、
兩點(diǎn)在拋物線
上,且滿足
,求證:直線
必過(guò)定點(diǎn),并求出定點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知各項(xiàng)均不相等的等差數(shù)列的前五項(xiàng)和
,且
成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若為數(shù)列
的前
項(xiàng)和,且存在
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線:
的焦點(diǎn)為
,過(guò)點(diǎn)
的直線
與
相交于
、
兩點(diǎn),點(diǎn)
關(guān)于
軸的對(duì)稱點(diǎn)為
.
(Ⅰ)判斷點(diǎn)是否在直線
上,并給出證明;
(Ⅱ)設(shè),求
的內(nèi)切圓
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)國(guó)家“精準(zhǔn)扶貧,產(chǎn)業(yè)扶貧“的戰(zhàn)略,進(jìn)一步優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),某市決定在一地處山區(qū)的縣推進(jìn)光伏發(fā)電項(xiàng)目,在該縣山區(qū)居民中隨機(jī)抽取50戶,統(tǒng)計(jì)其年用電量得到以下統(tǒng)計(jì)表,以樣本的頻率作為概率.
用電量(度) | |||||
戶數(shù) | 5 | 15 | 10 | 15 | 5 |
(1)在該縣山區(qū)居民中隨機(jī)抽取10戶,記其中年用電量不超過(guò)600度的戶數(shù)為,求
的數(shù)學(xué)期望;
(2)已知該縣某山區(qū)自然村有居民300戶,若計(jì)劃在該村安裝總裝機(jī)容量為300千瓦的光伏發(fā)電機(jī)組,該機(jī)組所發(fā)電量除保證該村正常用電外,剩余電量國(guó)家電網(wǎng)以元/度進(jìn)行收購(gòu).經(jīng)測(cè)算以每千瓦裝機(jī)容量平均發(fā)電1000度,試估計(jì)該機(jī)組每年所發(fā)電量除保證正常用電外還能為該村創(chuàng)造直接收益多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三棱錐中,
和
是邊長(zhǎng)為
的等邊三角形,
,
是
中點(diǎn),
是
中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面平面
;
(Ⅱ)求直線與平面
所成角的正弦值的大。
(Ⅲ)在棱上是否存在一點(diǎn)
,使得
的余弦值為
?若存在,指出點(diǎn)
在
上的位置;若不存在,說(shuō)明理由.
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