【題目】海水養(yǎng)殖場進行某水產品的新、舊網箱養(yǎng)殖方法的產量對比,收獲時各隨機抽取了100個網箱,測量各箱水產品的產量(單位:kg)其頻率分布直方圖如下:
(1) 記表示事件“舊養(yǎng)殖法的箱產量低于50kg”,估計
的概率;
(2)填寫下面聯表,并根據列聯表判斷是否有%的把握認為箱產量與養(yǎng)殖方法有關:
箱產量 | 箱產量 | |
舊養(yǎng)殖法 | ||
新養(yǎng)殖法 |
(3)根據箱產量的頻率分布直方圖,對兩種養(yǎng)殖方法的優(yōu)劣進行比較.
附:
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
【答案】(1),(2)有99%的把握認為箱產量與養(yǎng)殖方法有關,(3)新養(yǎng)殖法優(yōu)于舊養(yǎng)殖法.
【解析】試題分析:根據舊養(yǎng)殖法的箱產量法的概率分布直方圖求出低于50 kg的頻率,得出概率的估計值,根據箱產量的頻率分布直方圖得 列聯表,計算
進行獨立性檢驗,得出結論,根據舊養(yǎng)殖法和新養(yǎng)殖法的平均數(或中位數)所在的范圍,及新舊養(yǎng)殖法箱產量的集中與分散程度,得出哪一種養(yǎng)殖法更優(yōu).
試題解析:
(1) 舊養(yǎng)殖法的箱產量低于的頻率為
因此,事件的概率估計值為
(2)根據箱產量的頻率分布直方圖得列聯表
由于,故有
%的把握認為箱產量與養(yǎng)殖方法有關.
(3)箱產量的頻率分布直方圖表明:新養(yǎng)殖法的箱產量平均值(或中位數)在到
之間,舊養(yǎng)殖法的箱產量平均值(或中位數)在
到
之間,且新養(yǎng)殖法的箱產量分布程度較舊養(yǎng)殖法的箱產量分布集中程度高,因此,可以認為新養(yǎng)殖法的箱產量較高且穩(wěn)定,從而新養(yǎng)殖法優(yōu)于舊養(yǎng)殖法.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】小明家訂了一份報紙,暑假期間他收集了每天報紙送達時間的數據,并繪制成頻率分布直方圖,如圖所示.
(1)根據圖中的數據信息,求出眾數和中位數
(精確到整數分鐘);
(2)小明的父親上班離家的時間在上午
至
之間,而送報人每天在
時刻前后半小時內把報紙送達(每個時間點送達的可能性相等),求小明的父親在上班離家前能收到報紙(稱為事件
)的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)是定義在區(qū)間[﹣1,1]上的奇函數,且f(1)=1,若對于任意的m、n∈[﹣1,1]有 .
(1)判斷并證明函數的單調性;
(2)解不等式 ;
(3)若f(x)≤﹣2at+2對于任意的x∈[﹣1,1],a∈[﹣1,1]恒成立,求實數t的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
某學校用簡單隨機抽樣方法抽取了100名同學,對其日均課外閱讀時間(單位:分鐘)進行調查,結果如下:
t | ||||||
男同學人數 | 7 | 11 | 15 | 12 | 2 | 1 |
女同學人數 | 8 | 9 | 17 | 13 | 3 | 2 |
若將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書迷”.
(1)將頻率視為概率,估計該校4000名學生中“讀書迷”有多少人?
(2)從已抽取的8名“讀書迷”中隨機抽取4位同學參加讀書日宣傳活動.
(i)求抽取的4位同學中既有男同學又有女同學的概率;
(ii)記抽取的“讀書迷”中男生人數為,求
的分布列和數學期望
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線C 的參數方程為 (
為參數),以直角坐標系原點O 為極點,x 軸正半軸為極軸建立極坐標系.
(Ⅰ)求曲線C 的極坐標方程;
(Ⅱ)設,若l 1 、l2與曲線C 相交于異于原點的兩點 A、B ,求△AOB的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知命題p:設a,b∈R,則“a+b>4”是“a>2且b>2”的必要不充分條件;命題q:若 <0,則
,
夾角為鈍角,在命題①p∧q;②¬p∨¬q;③p∨¬q;④¬p∨q中,真命題是( )
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某產品關稅與市場供應量P的關系近似地滿足:P(x)=2 (其中t為關稅的稅率,且t∈[0,
],x為市場價格,b,k為正常數),當t=
時,市場供應量曲線如圖所示:
(1)根據函數圖象求k,b的值;
(2)若市場需求量Q,它近似滿足Q(x)=2 .當P=Q時的市場價格為均衡價格,為使均衡價格控制在不低于9元的范圍內,求稅率t的最小值.
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