為了考察高中生的性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間的關(guān)系,在某城市的某校的高中生中隨機(jī)地抽取了300名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到如下列聯(lián)表:

喜歡數(shù)學(xué)

不喜歡數(shù)學(xué)

總計(jì)

37

85

122

35

143

178

總計(jì)

72

228

300

由表中數(shù)據(jù)計(jì)算,判斷高中生的性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間是否有關(guān)系,并說(shuō)明理由.

約有95%的把握認(rèn)為“性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間有關(guān)系”。


解析:

解:可以有95%的把握認(rèn)為“高中生的性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間有關(guān)系”,作出這種判斷的依據(jù)是獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想,具體過(guò)程為:

喜歡數(shù)學(xué)

不喜歡數(shù)學(xué)

總計(jì)

a

b

a+b

c

d

c+d

總計(jì)

a+c

b+d

a+b+c+d

分別用a,b,c,d表示喜歡數(shù)學(xué)的男生數(shù)、不喜歡數(shù)學(xué)的男生數(shù)、喜歡數(shù)學(xué)的女生數(shù)、不喜歡數(shù)學(xué)的女生數(shù)。如果性別與是否喜歡數(shù)學(xué)有關(guān)系,則男生中喜歡數(shù)學(xué)的比例與女生中喜歡數(shù)學(xué)的比例應(yīng)該相差很多,即應(yīng)很大,將上式等號(hào)右邊的式子乘以常數(shù)因子,然后平方計(jì)算得:,其中因此,越大,“性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間有關(guān)系”成立的可能性就越大。

另一方面,假設(shè)“性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間沒(méi)有關(guān)系”,由于事件”的概率為因此事件A是一個(gè)小概率事件。而由樣本計(jì)算得,這表明小概率事件A發(fā)生了,由此我們可以斷定“性別與是否喜歡數(shù)學(xué)之間有關(guān)系”成立,并且這種判斷出錯(cuò)的可能性為5%,約有95%的把握認(rèn)為“性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間有關(guān)系”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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為了考察高中生的性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間的關(guān)系,在某校高中生中隨機(jī)抽取了300名學(xué)生,得到如下列聯(lián)表:

你認(rèn)為性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間有關(guān)系的把握有

[  ]
A.

0

B.

95%

C.

99%

D.

100%

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了考察高中生的性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間的關(guān)系,在某校高中生中隨機(jī)抽取了300名學(xué)生,得到如下列聯(lián)表:

 

喜歡數(shù)學(xué)課程

不喜歡數(shù)學(xué)課程

總計(jì)

37

85

122

35

143

178

總計(jì)

72

228

300

你認(rèn)為性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間有關(guān)系的把握有(    )

A.0            B.95%             C.99%          D.100%

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