如圖，已知扇形AOB的圓心角為
，半徑長(zhǎng)為6，則
長(zhǎng)為（ �。�
考點(diǎn)：弧長(zhǎng)公式
專題：三角函數(shù)的求值
分析：利用弧長(zhǎng)公式即可得出．
解答：
解：
長(zhǎng)=
×6=4π．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了弧長(zhǎng)公式，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
（文科）已知-3＜a＜-2，3＜b＜4，則
的取值范圍為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
設(shè)全集U={1，2，3，4，5，6，7}，集合A={1，3，5}，集合B={2，4，5}，則（∁UA）∩B=（ �。�
| A、{1，3，5} |
| B、{1，5} |
| C、{2，4} |
| D、{2，4，6} |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
△ABC外接圓半徑是2cm，∠A=60°，則BC長(zhǎng)（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
| A、（-∞，-2）∪（-，+∞） |
| B、（-∞，-2）∪（-1，+∞） |
| C、（-∞，-2） |
| D、（-2，-1） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
等差數(shù)列的前n項(xiàng)和為Sn，而且2Sn=2k+n2+n，則常數(shù)k的值為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
一個(gè)容量為20的樣本數(shù)據(jù)，分組后組距與頻數(shù)如下表．
| 分組 | [10，20） | [20，30） | [30，40） | [40，50） | [50，60） | [60，70） |
| 頻數(shù) | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 |
則樣本在區(qū)間[10，50）上的頻率為（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列說(shuō)法正確的是（ �。�
| A、命題“若x2=1，則x=1”的否命題為“若x2=1，則x≠1” |
| B、若命題p：“?x∈R，x2-2x-1＞0”，則命題￢p：“?x∈R，x2-2x-1＜0” |
| C、“x=-1”是“x2-5x-6”的必要不充分條件 |
| D、命題“若x=y，則sinx=siny”的逆否命題為真命題 |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
關(guān)于獨(dú)立性檢驗(yàn)的敘述不正確的是（ �。�
| A、獨(dú)立性檢驗(yàn)就是檢驗(yàn)兩個(gè)分類變量是否有關(guān)系的一種統(tǒng)計(jì)方法 |
| B、獨(dú)立性檢驗(yàn)思想來(lái)自統(tǒng)計(jì)上的檢驗(yàn)思想，與反證法類似 |
| C、獨(dú)立性檢驗(yàn)和反證法都是假設(shè)結(jié)論不成立，再根據(jù)是否能夠推出“矛盾”來(lái)判斷結(jié)論是否成立，二者“矛盾”含義相同 |
| D、獨(dú)立性檢驗(yàn)思想中的“矛盾”是指在設(shè)結(jié)論不成立的前提下，推出有利于結(jié)論成立的小概率事件的發(fā)生 |
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