如圖的程序框圖，如果輸入三個實數(shù)a，b，c，要求輸出這三個數(shù)中最大的數(shù)，那么在空白的判斷框中，應該填入下面四個選項中的（　�。�
A、c＞xB、x＞a
C、c＞bD、b＞c
考點：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)流程圖所示的順序，逐框分析程序中各變量、各語句的作用，由于該題的目的是選擇最大數(shù)，因此根據(jù)第一個選擇框作用是比較x與b的大小，故第二個選擇框的作用應該是比較x與c的大小，而且條件成立時，保存最大值的變量X=C．
解答： 解：由流程圖可知：
第一個選擇框作用是比較x與b的大小，
故第二個選擇框的作用應該是比較x與c的大小，
∵條件成立時，保存最大值的變量X=C
故選A．
點評：本題主要考察了程序框圖和算法，是一種常見的題型，屬于基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
3
sinωx+cosωx（ω＞0），y=f（x）的圖象與直線y=2的兩個相鄰交點的距離等于π，則f（x）的一條對稱軸是（　　）
A、x=-
π
12
B、x=
π
12
C、x=-
π
6
D、x=
π
6

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

設(shè)向量
a
=（1，2），向量
b
=（-3，4），向量
c
=（3，2），則向量（
a
+2
b
）•
c
=（　�。�
A、（-15，12）B、0
C、5D、-11

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

當x∈（1，2）時，不等式x2+mx+4＜0恒成立，則m的取值范圍為（　　）
A、（-∞，-5）
B、（-∞，-5]
C、（-5，+∞）
D、[-5，+∞）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

在箱子里裝有十張卡片，分別寫有1到10的十個整數(shù)；從箱子中任取一張卡片，記下它的讀數(shù)x，然后再放回箱子里；第二次再從箱子中任取一張卡片，記下它的讀數(shù)y，則x+y是10的倍數(shù)的概率為（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
5
D、
1
10

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知等差數(shù)列{an}的通項公式an=3-2n，則它的公差d為
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如果命題“?（p∨q）”為真命題，則（　　）
A、p，q均為真命題
B、p，q均為假命題
C、p，q中至少有一個為真命題
D、p，q中一個為真命題，一個為假命題

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

在復平面上，復數(shù)z=i（1+3i）對應的點位于（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

數(shù)列{an}滿足an-2an-1=n•2n（n∈N*，n≥2），且a1=2．
（1）求數(shù)列{an}的通項公式；
（2）令bn=
an+1
an
，當數(shù)列{bn+λn}為遞增數(shù)列時，求實數(shù)λ的取值范圍．

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