已知存在，使；對(duì)任意，恒有。
若為假命題，則實(shí)數(shù)m的取值范圍為                                    
A．B．C．D．
A
分析：先求出p，q是真命題的x的范圍，由于p或q為假命題，得到p，q應(yīng)該全假，即p，q的否定為真，列出方程組，求出m的范圍．
解答：解：若p真則m＜0；
若q真，即x2+mx+1＞0恒成立，
所以△=m2-4＜0，
解得-2＜m＜2．
因?yàn)閜或q為假命題，所以p，q全假．
所以有，
所以m≥2．
故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

(12分）
已知命題：是的反函數(shù)，且；命題:集合，，且Ф.
（Ⅰ)解不等式（Ⅱ）求使命題，中有且只有一個(gè)真命題時(shí)實(shí)數(shù)的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖展示了一個(gè)由區(qū)間到實(shí)數(shù)集的映射過程：區(qū)間中的實(shí)數(shù)對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)（如圖1），將線段圍成一個(gè)正方形，使兩端點(diǎn)恰好重合（如圖2），
再將這個(gè)正方形放在平面直角坐標(biāo)系中，使其中兩個(gè)頂點(diǎn)在軸上，點(diǎn)的坐標(biāo)為（如圖3），若圖3中直線與軸交于點(diǎn)，則的象就是，記作.

現(xiàn)給出以下命題：
；                          ②的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱；
③在區(qū)間上為常數(shù)函數(shù)；       ④為偶函數(shù)。
其中正確命題的個(gè)數(shù)有(   )
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

命題“若都是偶數(shù)，則是偶數(shù)”的否命題是         

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知，設(shè)在R上單調(diào)遞減，的定義域?yàn)镽，如果“或”為真命題，“或”也為真命題，則實(shí)數(shù)的取值范圍是______▲___．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)a＞0時(shí)，設(shè)命題P：函數(shù)在區(qū)間[1，2]上單調(diào)遞增；命題Q：不等式對(duì)任意x∈R都成立．若“P且Q”是真命題，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 （    ）
A                               B         
C                                  D 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

以下四個(gè)命題中：
①“若對(duì)所有滿足的，都有”的否命題；
②若直線的方向向量為=(1,,2),平面的法向量為=(-2,0,1),
則∥.
③曲線與曲線（0﹤k﹤9）有相同的焦點(diǎn)；
④是空間四點(diǎn)，若不能構(gòu)成空間的一個(gè)基底，那么四點(diǎn)共面；其中真命題的序號(hào)為*****.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若命題“”是真命題，則實(shí)數(shù)的取值范圍      

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

關(guān)與直線m，n與平面M，N，有以下四個(gè)命題：
（1）若m//M，n//N且M⊥N，則m//n；
（2）若m⊥M，n⊥N，且M⊥N，則m⊥n；
（3）若m⊥M，n//N且M//N，則m⊥n；
（4）若M//N且m與平面M所成的角等于n與平面N所成的角，則m//n.
其中真命題的序號(hào)是_____________________。

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