已知函數(shù)
(Ⅰ)若在(0,
)單調(diào)遞減,求a的最小值
(Ⅱ)若有兩個(gè)極值點(diǎn),求a的取值范圍.
(Ⅰ)a的最小值為1; (Ⅱ)(0,1).
【解析】
試題分析:(Ⅰ)將“f(x)在(0,)單調(diào)遞減”轉(zhuǎn)化為“"x∈(0,+∞),a≥
”,然后才有構(gòu)造函數(shù)的思想求解函數(shù)的最大值即可;(Ⅱ)通過(guò)對(duì)參數(shù)a 與1的討論,借助求導(dǎo)的方法研究函數(shù)的單調(diào)性,進(jìn)而分析保證有兩個(gè)極值點(diǎn)的條件,通過(guò)解不等式求解求a的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ)f¢(x)=lnx+1-ax.
f(x)單調(diào)遞減當(dāng)且僅當(dāng)f¢(x)≤0,即"x∈(0,+∞),
a≥. ①
設(shè)g(x)=,則g¢(x)=-
.
當(dāng)x∈(0,1)時(shí),g¢(x)>0,g(x)單調(diào)遞增;
當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),g¢(x)<0,g(x)單調(diào)遞減.
所以g(x)≤g(1)=1,故a的最小值為1. 5分
(Ⅱ)(1)由(Ⅰ)知,當(dāng)a≥1時(shí),f(x)沒(méi)有極值點(diǎn).
(2)當(dāng)a≤0時(shí),f¢(x)單調(diào)遞增,f¢(x)至多有一個(gè)零點(diǎn),f(x)不可能有兩個(gè)極值點(diǎn). 7分
(3)當(dāng)0<a<1時(shí),設(shè)h(x)=lnx+1-ax,則h¢(x)=-a.
當(dāng)x∈(0,)時(shí),h¢(x)>0,h(x)單調(diào)遞增;
當(dāng)x∈(,+∞)時(shí),h¢(x)<0,h(x)單調(diào)遞減.
9分
因?yàn)閒¢()=h(
)=ln
>0,f¢(
)=h(
)=-
<0,
所以f(x)在區(qū)間(,
)有一極小值點(diǎn)x1.
10分
由(Ⅰ)中的①式,有1≥,即lnx≤x-1,則ln
≤
-1,
故f¢()=h(
)=ln2+2ln
+1-
≤ln2+2(
-1)+1-
=ln2-1<0.
所以f(x)在區(qū)間(,
)有一極大值點(diǎn)x2.
綜上所述,a的取值范圍是(0,1).
考點(diǎn):1.函數(shù)的單調(diào)性、極值和最值;2.不等式恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)
(1)若在
上為單調(diào)減函數(shù),求實(shí)數(shù)
取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本小題滿分12分)已知函數(shù)(1)若
在
處取得極值,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間。(2)若存在
時(shí),使得不等式
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù).
(Ⅰ)若在
上是減函數(shù),求
的取值范圍;
(Ⅱ)函數(shù)是否既有極大值又有極小值?若存在,求
的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川成都七中高三“一診”模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若在區(qū)間
單調(diào)遞增,求
的最小值;
(2)若,對(duì)
,使
成立,求
的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年山東省高三12月月考理科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)若在區(qū)間[1,+∞)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若x=-是
的極值點(diǎn),求
在[1,a]上的最大值;
(3)在(2)的條件下,是否存在實(shí)數(shù)b,使得函數(shù)=bx的圖象與函數(shù)
的圖象恰有3個(gè)交點(diǎn),若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)b的取值范圍;若不存在,試說(shuō)明理由.
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