十進制數(shù)88化為五進制數(shù)是
 
．
考點：進位制
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)所給的十進制的數(shù)字，用這個數(shù)值除以5，得到商和余數(shù)．再用商除以5，得到余數(shù)和商，再用商除以5，得到商是0，這樣把余數(shù)倒序寫起來就得到所求的結果．
解答： 解：∵88÷5=17…3，
17÷5=3…2，
3÷5=0…3，
故將十進制數(shù)88化為五進制數(shù)是323，
故答案為：323（5）
點評：本題考查算法的多樣性，本題解題的關鍵是理解不同進位制之間的轉化原理，不管是什么進位制之間的轉化做法都相同，本題是一個基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

△ABC外接圓的半徑為1，圓心為O，且2
OA
+
AB
+
AC
=
0
，
|OA|
=|
AB
|，則
CA
•
CB
的值是
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知l，m，n是三條不重合的直線，α，β，γ是三個不重合的平面，給下出列四個命題：
①若m⊥α，m∥β，則α⊥β；
②若直線m，n與α所成的角相等，則m∥n；
③存在異面直線m，n，使得m∥α，m∥β，n∥α，n∥β，則α∥β；
④若α∩β=l，β∩γ=m，γ∩α=n，l∥γ，則m∥n．
其中所有真命題的序號是
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

若lg2=a，lg3=b，則log418=
 
． （用含a，b的式子表示）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

函數(shù)y=2x+k-1的圖象不經(jīng)過第四象限的條件是
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）的定義域為[-2，2]，且f（x）在區(qū)間[-2，2]上是增函數(shù)，f（1-m）＜f（m），求實數(shù)m的取值范圍
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的結果是
 

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如果集合A={x|ax2+2x+1=0}中只有一個元素，則a的值是
 
，并求出這個元素為
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

下列做法可以使旗桿與水平地面垂直的是（　�。�
①過旗桿底部在地面上畫一條直線，使旗桿與該直線垂直；
②過旗桿底部在地面上畫兩條直線，使這兩條直線垂直；
③在旗桿頂部拴一條長大于旗桿高度的無彈性的細繩，拉緊在地面上找三點，使這三點到旗桿底部的距離相等．
A、①②B、②③
C、只有③D、只有②

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