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分析:把原數(shù)列劃分成

然后發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)數(shù)是1,2,3,4,5…構(gòu)建新數(shù)列b
n,很顯然是個(gè)等差數(shù)列,利用等差數(shù)列的和知道前5項(xiàng)的和為

,前6項(xiàng)的和為

,所以a
k定在

中,在根據(jù)S
k<10,S
k+1≥10求出具體結(jié)果.
解答:由題意可得,分母為2的有一個(gè),分母為3的有2個(gè),分母為4的有3個(gè),分母為5的有4個(gè),分母為6的有5個(gè),…
由于1+2+3+4+5=15,故a
15=

.
把原數(shù)列分組,分母相同的為一組:

發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)數(shù)是1,2,3,4,5…
構(gòu)建新數(shù)列b
n,表示數(shù)列中每一組的和,則

是個(gè)等差數(shù)列,記b
n的前n項(xiàng)和為T
n,
利用等差數(shù)列的和知道

,
所以a
k定在

又因?yàn)镾
k<10,S
k+1≥10,而

,

,
故第k項(xiàng)為

,是原數(shù)列的第(1+2+3+4+5)+5=20項(xiàng).
故答案為:

,20.
點(diǎn)評(píng):本題目主要考查學(xué)生對(duì)數(shù)列的觀察能力,找出數(shù)列之間的相互關(guān)系,根據(jù)等差數(shù)列的前n項(xiàng)和計(jì)算公式,根據(jù)已有條件計(jì)算.考查學(xué)生的計(jì)算能力以及對(duì)問(wèn)題的分析能力.