若，則當    時，與垂直．

A．-1                    B．-2                     C．1                      D．2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，AB是⊙O的直徑，PA垂直于⊙O所在的平面，C是圓周上不同于A，B的一動點．
（1）證明：面PAC⊥面PBC；
（2）若PA=AB=2，則當直線PC與平面ABC所成角正切值為
2
時，求直線AB與平面PBC所成角的正弦值．

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科目：高中數(shù)學 來源：2011-2012學年山東省濰坊市三縣高三12月聯(lián)考理科數(shù)學試卷 題型：填空題

給出以下4個命題，其中所有正確結(jié)論的序號是________

⑴當a為任意實數(shù)時，直線恒過定點，則焦點在y軸上且過點的拋物線的標準方程是．

⑵若直線與直線垂直，則實數(shù)k=1；

⑶已知數(shù)列對于任意，有，若，則4

⑷對于一切實數(shù)，令為不大于的最大整數(shù)，例如： ，則函數(shù)稱為高斯函數(shù)或取整函數(shù)，若，為數(shù)列的前項和，則145

 

 

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示的樹形圖形．第一層是一條與水平線垂直的線段，長度為1；第二層在第一層線段的前端作兩條與該段均成1350的線段，長度為其一半；第三層按第二層的方法在每一線段的前端生成兩條線段；重復(fù)前面的作法作圖至第n層．設(shè)樹形圖的第n層的最高點到水平線的距離為第n層樹形圖的高度．

（Ⅰ）求第三層及第四層樹形圖的高度H3，H4；

（Ⅱ）求第n層樹形圖的高度Hn；

（Ⅲ）若樹形圖的高度大于2，則稱樹形圖為“高大”，否則稱為“矮小”．顯然，當 時是“矮小”的，是否存在．使得當時，該樹形圖是“高大”的?

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如下圖,A、B是兩個定點,|AB|=4,動點M到A點的距離是6,線段MB的垂直平分線l交MA于點P,直線l′垂直于AB,且B到l′的距離是.若以AB所在直線為x軸,AB的中垂線為y軸建立直角坐標系.

(1)求證:點P到點B的距離與到直線l′的距離之比為定值.

(2)若P點到A、B兩點的距離之積為m,當m取最大值時,求P點的坐標.

(3)設(shè)直線y=kx+m(k≠0)與點P所在曲線相交于不同兩點C、D,定點G(0,－),則使|GC|=|GD|的正數(shù)m是否存在?若存在,則求出其取值范圍;若不存在,請說明理由.

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