【題目】對于曲線,若存在非負實常數和,使得曲線上任意一點有成立(其中為坐標原點),則稱曲線為既有外界又有內界的曲線,簡稱“有界曲線”,并將最小的外界成為曲線的外確界,最大的內界成為曲線的內確界.
(1)曲線與曲線是否為“有界曲線”?若是,求出其外確界與內確界;若不是,請說明理由;
(2)已知曲線上任意一點到定點,的距離之積為常數,求曲線的外確界與內確界.
【答案】(1)曲線不是“有界曲線”,理由見解析;曲線是“有界曲線”,其外確界為3,內確界為1;(2)當時,曲線的外確界與內確界分別為,;當時,曲線的外確界與內確界分別為,;
當時,曲線的外確界與內確界分別為,.
【解析】
(1)由外確界與內確界的概念,結合曲線方程,數形結合得答案;
(2)由題意求出曲線的方程,進一步得到的范圍,把轉化為含有的代數式,分類討論得答案.
(1)的圖象為開口向右的拋物線,拋物線上的點到原點的距離的最小值為,無最大值,
∴曲線不是“有界曲線”;
∵曲線的軌跡為以為圓心,以為半徑的圓,如圖:
由圖可知曲線上的點到原點距離的最小值為,最大值為,則曲線是“有界曲線”,其外確界為,內確界為;
(2)由已知得:,
整理得:,
∴,
∵,∴,∴,
∴,∴,
則,
∵,
∴,
即,
當時,,則,
∴,則曲線的外確界與內確界分別為,;
當時,,則,
∴,則曲線的外確界與內確界分別為,;
當時,,則,
∴,則曲線的外確界與內確界分別為,;
當時,,則,
∴,則曲線的外確界與內確界分別為,.
綜上,當時,曲線的外確界與內確界分別為,;
當時,曲線的外確界與內確界分別為,;
當時,曲線的外確界與內確界分別為,.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:(x﹣a)2+(y﹣2)2=4(a>0)及直線l:x﹣y+3=0.當直線l被圓C截得的弦長為時,求
(Ⅰ)a的值;
(Ⅱ)求過點(3,5)并與圓C相切的切線方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某隧道設計為雙向四車道,車道總寬22米,要求通行車輛限高4.5米,隧道全長2.5千米,隧道的拱線近似地看成半個橢圓形狀.
(1)若最大拱高h為6米,則隧道設計的拱寬l是多少?
(2)若最大拱高h不小于6米,則應如何設計拱高h和拱寬l,才能使半個橢圓形隧道的土方工程量最最?(半個橢圓的面積公式為,柱體體積為:底面積乘以高.本題結果精確到0.1米)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于項數為()的有窮正整數數列,記(),即為中的最大值,稱數列為數列的“創(chuàng)新數列”.比如的“創(chuàng)新數列”為.
(1)若數列的“創(chuàng)新數列”為1,2,3,4,4,寫出所有可能的數列;
(2)設數列為數列的“創(chuàng)新數列”,滿足(),求證: ();
(3)設數列為數列的“創(chuàng)新數列”,數列中的項互不相等且所有項的和等于所有項的積,求出所有的數列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校高三年級有兩個文科班,四個理科班,現每個班指定1人,對各班的衛(wèi)生進行檢查.若每班只安排一人檢查,且文科班學生不檢查文科班,理科班學生不檢查自己所在的班,則不同安排方法的種數是( )
A.48B.72C.84D.168
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