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把函數的圖象,經過平移變換與伸縮變換后,可得函數的圖象.下面說法不正確的是.(   )

A.橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),再向右平移個單位,再向下平移1個單位,后縱坐標伸長到原來的2倍(橫坐標不變)

B.向右平移個單位,再向下平移1個單位,然后橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),后縱坐標伸長到原來的2倍(橫坐標不變)

C. 向下平移1個單位,縱坐標伸長到原來的2倍(橫坐標不變),再向右平移個單位,

后橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變)

D. 縱坐標伸長到原來的2倍(橫坐標不變),再向下平移2個單位,然后橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),后向右平移個單位

C


解析:

  A,,

同理得B, ,C,,D,故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

如果若干個函數的圖象經過平移后能夠重合,則這些函數為“互為生成”函數,給出下列函數:
(1)f1(x)=sinx+cosx;     (2)f2(x)=
2
sinx+
2
;      (3)f3(x)=sinx;
(4)f4=
2
(sinx+cosx);    (5)f5(x)=2cos
x
2
(sin
x
2
+cos
x
2
).
其中“互為生成”函數有
(1)(2)(5)
(1)(2)(5)
.(把所有可能的函數的序號都填上)

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科目:高中數學 來源: 題型:013

把函數的圖象經過向量=________平移可得到的圖象

A.(-2,-3)
B.(2,3)
C.(-2,3)
D.(2,3)

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科目:高中數學 來源: 題型:

把函數的圖象經過按平移得到的圖象,則=(   )

A.      B.         C.     D.

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科目:高中數學 來源:2010年浙江省高一下學期期中考試數學 題型:填空

如果若干個函數的圖象經過平移后能夠重合,則這些函數為“同族函數”,給出下列函數:

(1);(2);(3)

(4);(5),

其中屬于“同族函數”的函數有                    (把所有可能的函數的序號都填上)

 

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