下面是反映某國從1800年到1980年間人口數(shù)量的一批數(shù)據(jù)資料.(單位:百萬)從下圖所反映的數(shù)據(jù)來看,當(dāng)年份x每隔10年增長時(shí),該國的人口數(shù)y近似地按一定比例的倍數(shù)增長,其幾何上的圖形與細(xì)菌繁殖的圖形相類似,這就告訴我們可以用一個(gè)指數(shù)函數(shù)模型近似地刻畫這個(gè)國家人口的變化情況.現(xiàn)在讓我們作進(jìn)一步的分析.

解析:用相關(guān)的函數(shù)知識(shí),進(jìn)行合理設(shè)計(jì),確定最佳解題關(guān)系,進(jìn)行數(shù)學(xué)上的計(jì)算求解,學(xué)會(huì)分析、處理數(shù)據(jù),初步運(yùn)用函數(shù)思想理解和處理現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)中的簡單問題.

答案:考查近幾十年的資料:

年  份

人口數(shù)

10年中增長的倍數(shù)

1920

106 020 000

 

1930

123 200 000

1.162

1940

132 160 000

1.073

1950

151 330 000

1.145

1960

179 320 000

1.185

1970

203 300 000

1.134

1980

226 540 000

1.114

    從1920年到1930年中,平均每年增長≈1.015;而從1920年到1980年這60年來看,通過類似計(jì)算,平均每年增長率約為1.103.以這段時(shí)期的中間年份1950年的人口數(shù)作為初始數(shù)據(jù),記x為年份數(shù),則對(duì)該國人口數(shù)y(百萬)的較好的一個(gè)近似的指數(shù)函數(shù)模型為y=151·(1.013)x-1950.以此為據(jù),可以預(yù)測到2000年時(shí),這個(gè)國家的人口數(shù)為151·(1.013)2000-1950=151·(1.013)50≈288 000 000(人).

    很自然地,也會(huì)提出“什么時(shí)候,該國的人口數(shù)達(dá)到4億”這樣一類的問題,這也就是在現(xiàn)在的指數(shù)函數(shù)模型中,已知y,求指數(shù)x的問題,正是我們所熟悉的對(duì)數(shù)函數(shù).若對(duì)前面所給出的1790—1980年的數(shù)據(jù)資料作更為詳盡的分析,便可以得到在不同時(shí)期,該國的人口數(shù)y(百萬)所滿足的指數(shù)函數(shù)模型


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、某校組織學(xué)生進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查,并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比.下面是將某年級(jí)60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告的成績進(jìn)行整理,分成5組畫出的頻數(shù)分布直方圖.已知從左到右4個(gè)組的頻率分別是0.05,0.15,0.35,0.30,那么這次評(píng)比被評(píng)為優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告有(分?jǐn)?shù)>或等于80分為優(yōu)秀,且分?jǐn)?shù)為整數(shù)) 
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篇.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)武漢市某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)中組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比,下面是將某年級(jí)60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告的成績進(jìn)行整理,分成五組畫出的頻數(shù)分布直方圖.已知從左至右5個(gè)小組的頻數(shù)之比為1:3:7:6:3,則在這次評(píng)比中被評(píng)為優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告(分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀,且分?jǐn)?shù)為整數(shù))占百分之( 。
A、45B、46C、47D、48

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了評(píng)比,分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀,且分?jǐn)?shù)為整數(shù),下面是將某年級(jí)60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告的成績進(jìn)行整理,分成5組畫出頻率分布直方圖,已知從左至右4個(gè)小組的頻率分別是0.05,0.15,0.35,0.30.求在這次評(píng)比中被評(píng)為優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告有多少篇?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年江蘇省宿遷市高考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

某校組織學(xué)生進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查,并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比.下面是將某年級(jí)60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告的成績進(jìn)行整理,分成5組畫出的頻數(shù)分布直方圖.已知從左到右4個(gè)組的頻率分別是0.05,0.15,0.35,0.30,那么這次評(píng)比被評(píng)為優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告有(分?jǐn)?shù)>或等于80分為優(yōu)秀,且分?jǐn)?shù)為整數(shù))      篇.

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