如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD=4,AB=2,點M是PD的中點.
(Ⅰ)求證:平面ABM⊥平面PCD;
(Ⅱ)求直線PC與平面ABM所成角的余弦值;
(Ⅲ)求點C到平面ABM的距離.
考點:點、線、面間的距離計算,平面與平面垂直的判定,直線與平面所成的角
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)要證平面ABM⊥平面PCD,只需證明平面PCD內(nèi)的直線PD,垂直平面PAD內(nèi)的兩條相交直線BM、AB即可;
(Ⅱ)平面ABM與PC交于點N,說明∠PNM就是PC與平面ABM所成的角,然后解三角形,求直線PC與平面ABM所成的角;
(Ⅲ)因為CD∥平面ABM,所以C點到平面ABM的距離等于D點到平面ABM距離,求出DM即可.
解答: (Ⅰ)證明:∵PA=AD=4,點M為PD中點,∴AM⊥PD
因為PA⊥平面ABCD,則PA⊥AB,又AB⊥AD,
所以AB⊥平面PAD,則AB⊥PD,
因此有PD⊥平面ABM,所以平面ABM⊥平面PCD
(Ⅱ)解:設平面ABM與PC交于點N,
因為AB∥CD,所以AB∥平面PCD,則AB∥MN∥CD,
由(Ⅰ)知,PD⊥平面ABM,則MN是PN在平面ABM上的射影,
所以∠PNM就是PC與平面ABM所成的角,且∠PNM=∠PCD,
所以tan∠PNM=tan∠PCD=2
2
,
所以cos∠PNM=
1
3

(Ⅲ)解:因為CD∥平面ABM,所以C點到平面ABM的距離等于D點到平面ABM距離,
由(Ⅰ)知,PD⊥平面ABM于M,則DM就是D點到平面ABM的距離,
因為在Rt△PAD中,PA=AD=4,PD⊥AM,
所以M為PD的中點,DM=2
2
,
則C點到平面ABM的距離等于2
2
點評:本題考查了線面平行的判定定理、面面垂直的判定定理、點到平面的距離等知識點;注意線線平行,線面平行,面面平行的轉(zhuǎn)化,同樣注意線線垂直,線面垂直的轉(zhuǎn)化;找平行時運用了平行四邊形,中位線,找垂直時運用了矩形,三角形的高線,線面垂直的定義性質(zhì)等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}的各項均為正數(shù),且2a1,
1
2
,3a2成等差數(shù)列,a2,
1
3
a3,a6成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)已知bn=log3
1
an
,記Sn=b1+b2+…+bn,Tn=1+
1
1+
1
3
+
1
1+
1
3
+
1
6
+…+
1
1+
1
3
+
1
6
+…+
1
Sn
,求證:T2014<1013.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(x∈R,A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的部分如圖所示.
(Ⅰ)試確定函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)將函數(shù)f(x)圖象上所有點向左平移
1
4
個單位,得到函數(shù)g(x)的圖象,求函數(shù)g(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(Ⅰ)已知x>0,y>0,且x+y=1,求
1
x
+
4
y
的最小值;
(Ⅱ)設0<x<2,求函數(shù)y=3
x(2-x)
的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

一個盒子中裝有大小完全相同且分別標有字母a,b的2個黃球和分別標有字母c,d的2個紅球.
(Ⅰ)如果每次任取1個球,取出后不放回,連續(xù)取兩次,求取出的兩個球中恰有一個是黃球的概率;
(Ⅱ)如果每次任取1個球,取出后放回,連續(xù)取兩次,求取出的兩個球中至多有一個是黃球的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

給出下列六種圖象變換方法:
①圖象上所有點的縱坐標不變,橫坐標縮短到原來的
1
2
;
②圖象上所有點的縱坐標不變,橫坐標伸長到原來的2倍;
③圖象向右平移
π
3
個單位;
④圖象向左平移
π
3
個單位;
⑤圖象向右平移
3
個單位;
⑥圖象向左平移
3
個單位.
請用上述變換中的兩種變換,將函數(shù)y=sinx的圖象變換到函數(shù)y=sin(
x
2
+
π
3
)的圖象,那么這兩種變換正確的標號是
 
(要求按變換先后順序填上一種你認為正確的標號即可)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

三角形ABC,點A(1,2),B(-1,3),C(3,-3)
(1)求三角形ABC的面積S;
(2)求邊AC上的高所在直線l的方程(化為斜截式).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設不等式組
x>0
y>0
y≤-nx+3n
所表示的平面區(qū)域為Dn,記Dn內(nèi)的格點(格點即橫坐標和縱坐標均為整數(shù)的點)個數(shù)為f(n)(n∈N*).
(Ⅰ)求f(1),f(2)的值及f(n)的表達式;
(Ⅱ)設bn=2nf(n),
    (。┣髷(shù)列{bn}的前n項的和Sn
    (ⅱ)請?zhí)骄渴欠翊嬖谡麛?shù)n,使
Sn-bn
Sn+1-bn+1
1
5
成立?若存在,求出所有正整數(shù)n;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接正三角形,弦EF經(jīng)過BC的中點D,且EF∥AB,若AB=2,則DE的長是
 

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