如圖,有一公共邊但不共面的兩個(gè)三角形ABC和A1BC被一平面DEE1D1所截,若平面DEE1D1分別交AB,AC,A1B,A1C于點(diǎn)D,E,D1,E1
(1)討論這三條交線(xiàn)ED,CB,E1 D1的關(guān)系.
(2)當(dāng)BC∥平面DEE1D1時(shí),求數(shù)學(xué)公式的值;
(3)當(dāng)BC不平行平面DEE1D1時(shí),數(shù)學(xué)公式的值變化嗎?為什么?

解:(1)互相平行或三線(xiàn)共點(diǎn).
當(dāng)BC∥平面DEE1D1時(shí),平面ABC∩平面DEE1D1=ED
∴BC∥ED,
同理CB∥E1 D1,∴ED∥CB∥E1 D1
當(dāng)BC不平行平面DEE1D1時(shí),延長(zhǎng)ED、CB交于點(diǎn)H,
∴H∈EF
∵EF?平面DEE1D1,∴H∈平面DEE1D1
同理H∈平面A1BC
∴H∈平面DEE1D1∩平面A1BC
即H∈E1D1
∴E1、D1、H三點(diǎn)共線(xiàn),∴三線(xiàn)共點(diǎn)
(2)∵BC∥平面DEE1D1,且BC?平面ABC,平面ABC∩平面DEE1D1=ED
∴BC∥ED,同理BC∥E1D1
在△ABC中,BC∥ED,∴
同理可得
==1
(3)由(1)可得,延長(zhǎng)ED、CB、E1D1交于點(diǎn)H,過(guò)點(diǎn)B作BF∥AC,BG∥A1C
∵BF∥AC,∴
同理可得
在△HCE中,BG∥CE1,∴
同理可得
====1
的值不變化,仍為1
分析:(1)利用線(xiàn)面平行的性質(zhì)及平行線(xiàn)的性質(zhì),及公理2可得結(jié)論;
(2)利用線(xiàn)面平行的性質(zhì)及平行線(xiàn)的性質(zhì)可得結(jié)論;
(3)利用平行線(xiàn)的性質(zhì),考查比例式,化簡(jiǎn)可得結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):本題考查線(xiàn)面平行,考查平行線(xiàn)的性質(zhì),考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
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如圖,有一公共邊但不共面的兩個(gè)三角形ABC和A1BC被一平面DEE1D1所截,若平面DEE1D1分別交AB,AC,A1B,A1C于點(diǎn)D,E,D1,E1
(1)討論這三條交線(xiàn)ED,CB,E1 D1的關(guān)系.
(2)當(dāng)BC∥平面DEE1D1時(shí),求
AD
DB
BD1
D1A1
A1E1
E1C
CE
EA
的值;
(3)當(dāng)BC不平行平面DEE1D1時(shí),
AD
DB
BD1
D1A1
A1E1
E1C
CE
EA
的值變化嗎?為什么?

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(本題滿(mǎn)分18分)第一題滿(mǎn)分5分,第二題滿(mǎn)分5分,第三題滿(mǎn)分8分.
如圖,有一公共邊但不共面的兩個(gè)三角形ABC和A1BC被一平面DEE1D1所截,若平面DEE1D1分別交AB,AC,A1B,A1C于點(diǎn)D,E,D1,E1。
(1)討論這三條交線(xiàn)ED,CB, E1 D1的關(guān)系。
(2)當(dāng)BC//平面DEE1D1時(shí),求的值;

(3)當(dāng)BC不平行平面DEE1D1時(shí), 的值變化嗎?為什么?

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(本題滿(mǎn)分18分)第一題滿(mǎn)分5分,第二題滿(mǎn)分5分,第三題滿(mǎn)分8分.

如圖,有一公共邊但不共面的兩個(gè)三角形ABC和A1BC被一平面DEE1D1所截,若平面DEE1D1分別交AB,AC,A1B,A1C于點(diǎn)D,E,D1,E1。

(1)討論這三條交線(xiàn)ED,CB, E1 D1的關(guān)系。

 

(2)當(dāng)BC//平面DEE1D1時(shí),求的值;

 

(3)當(dāng)BC不平行平面DEE1D1時(shí), 的值變化嗎?為什么?

 

 

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