某流程圖如下圖所示，現(xiàn)輸入如下四個函數(shù)，則可以輸出的函數(shù)是(　　)

A．f(x)＝x2  B．f(x)＝

C．f(x)＝ln x＋2x－6  D．f(x)＝sin x

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


設集合A＝{－1,3,5}，若f：x→2x－1是集合A到集合B的映射，則集合B可以是(　　)

A．{0,2,3}                           B．{1,2,3}

C．{－3,5}                           D．{－3,5,9}

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


已知S＝1＋2＋3＋…＋1 000，設計算法流程圖，輸出S.

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已知f(x)＝編寫一個程序，對每輸入的一個x值，都得到相應的函數(shù)值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


下列說法中正確的是(　　)

A．輸入語句可以給變量賦值并且可以同時給多個變量賦值

B．輸出語句可以輸出變量的值、常量和系統(tǒng)信息，但不能輸出有關的表達式的計算結果

C．賦值語句“y＝x”與“x＝y”相同

D賦值語句y＝4]

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


閱讀下邊的程序框圖，若輸入的n是100，則輸出的變量S和T的值依次是(　　)

A．2 500,2 500  B．2 550,2 550

C．2 500,2 550  D．2 550,2 500

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


下邊的程序框圖能判斷任意輸入的數(shù)x的奇偶性，其中判斷框內(nèi)應該填寫的是(　　)

A．m＝0?   B．x＝0?  C．x＝1?  D．m＝1?

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


寫出一個求a、b、c中的最大值的算法．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


已知函數(shù)，函數(shù)．

⑴當時，函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象有公共點，求實數(shù)的最大值；

⑵當時，試判斷函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象的公共點的個數(shù)；

⑶函數(shù)的圖象能否恒在函數(shù)的上方？若能，求出的取值范圍；若不能，請說明理由．

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