如圖,四棱錐S-ABCD的底面是邊長(zhǎng)為1的正方形,SD⊥底面ABCD,SB=
3

(1)設(shè)棱SA的中點(diǎn)為M,求異面直線DM與SB所成角的大。
(2)求面ASD與面BSC所成二面角的大。
分析:(1)M(
1
2
,0,
1
2
),
DM
=(
1
2
,0,
1
2
),
SB
=(1,1,-1)
,設(shè)
DM
SB
的夾角為α,異面直線DM與SB所成角為θ,cosθ=|cosα|=0,由此能求出異面直線DM與SB所成角的大。
(2)平面ASD的一個(gè)法向量
n1
=(0,1,0)
,設(shè)平面BSC的一個(gè)法向量
n2
=(x,y,z)
,由
n2
BC
,
n2
SB
,知
n2
=(0,1,1)
,設(shè)
n1
n2
的夾角為β,則cosβ=
2
2
,由此能求出面ASD與面BSC所成二面角的大。
解答:解:(1)以D為原點(diǎn),以DA為x軸,DC為y軸,DS為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
∵四棱錐S-ABCD的底面是邊長(zhǎng)為1的正方形,SD⊥底面ABCD,SB=
3
,
∴SD=
3-2
=1

∴S=(0,0,1),D(0,0,0),B(1,1,0),A(1,0,0),M(
1
2
,0,
1
2
),
DM
=(
1
2
,0,
1
2
),
SB
=(1,1,-1)

設(shè)
DM
SB
的夾角為α,
異面直線DM與SB所成角為θ,
cosθ=|cosα|=0,
θ=
π
2
,
∴異面直線DM與SB所成角的大小為
π
2

(2)平面ASD的一個(gè)法向量
n1
=(0,1,0)
,
設(shè)平面BSC的一個(gè)法向量
n2
=(x,y,z)

n2
BC
,
n2
SB
,
-x=0
x+y-z=0
,
令y=1,則
n2
=(0,1,1)
,
設(shè)
n1
n2
的夾角為β,則cosβ=
2
2
,
由圖形得,面ASD與面BSC所成二面角的大小為
π
4
點(diǎn)評(píng):本題考查異面直線所成角的大小的求解和二面角的求法,考查運(yùn)算求解能力,推理論證能力;考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.對(duì)數(shù)學(xué)思維的要求比較高,有一定的探索性.綜合性強(qiáng),難度大,是高考的重點(diǎn).解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,四棱錐S-ABCD中,SD⊥底面ABCD,AB∥DC,AD⊥DC,AB=AD=1,DC=SD=2,E為棱SB上的一點(diǎn),平面EDC⊥平面SBC.
(Ⅰ)證明:SE=2EB;
(Ⅱ)求二面角A-DE-C的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,四棱錐S-ABCD的底面是邊長(zhǎng)為3的正方形,SD丄底面ABCD,SB=3
3
,點(diǎn)E、G分別在AB,SG 上,且AE=
1
3
AB  CG=
1
3
SC.
(1)證明平面BG∥平面SDE;
(2)求面SAD與面SBC所成二面角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•醴陵市模擬)如圖,四棱錐S-ABCD的底面是矩形,SA⊥底面ABCD,P為BC邊的中點(diǎn),AD=2,AB=1.SP與平面ABCD所成角為
π4
. 
(1)求證:平面SPD⊥平面SAP;
(2)求三棱錐S-APD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐S-ABCD底面ABCD是正方形,SA⊥底面ABCD,E是SC上一點(diǎn),且SE=2EC,SA=6,AB=2.
(1)求證:平面EBD⊥平面SAC;
(2)求三棱錐E-BCD的體積V.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006•西城區(qū)二模)如圖,四棱錐S-ABCD中,平面SAC與底面ABCD垂直,側(cè)棱SA、SB、SC與底面ABCD所成的角均為45°,AD∥BC,且AB=BC=2AD.
(1)求證:四邊形ABCD是直角梯形;
(2)求異面直線SB與CD所成角的大;
(3)求直線AC與平面SAB所成角的大。

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