某學(xué)校將新招收的600名學(xué)生編號(hào)為:001,002,…600,采用系統(tǒng)抽樣方法抽取一個(gè)容量為50的樣本,且隨機(jī)首次抽得的號(hào)碼為003.這600名學(xué)生分配到三個(gè)校區(qū),從001到300在A校區(qū),從301到495到B校區(qū),從496到600到C校區(qū),三個(gè)校區(qū)被抽中的人數(shù)依次次為
 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,函數(shù)y=x+a,y=ax(a>0,a≠1)的圖象可能是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的不等式mx2+2mx-4<2x2+4x時(shí)對(duì)任意實(shí)數(shù)l均成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的不等ax2-3x+2>0的解集{x|x<1或x>b}
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)解關(guān)于x的不等式:ax2-(ac+b)x+bx<0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用輾轉(zhuǎn)相除法或更相減損術(shù)求115、161的最大公約數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a=(0.5) 
1
2
,b=(0.6) 
1
3
,則a,b的大小順序是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓x2+y2+2x-4y=0的半徑為( 。
A、3
B、
3
C、
5
D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且對(duì)任意的x1、x2∈[0,+∞),x1≠x2,恒有
f(x2)-f(x1)
x2-x1
>0
成立,則以下結(jié)論正確的是( 。
A、f(2)>f(-1)>f(-3)
B、f(2)>f(-3)>f(-1)
C、f(-3)>f(2)>f(-1)
D、f(-3)>f(-1)>f(2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合A={0,1},B={a2,2a},定義:A×B={x|x=x1+x2,x1∈A,x2∈B},若集合A×B中元素的最大值為2a+1,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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