【題目】已知長度為的線段
的兩個(gè)端點(diǎn)
分別在
軸和
軸上運(yùn)動,動點(diǎn)
滿足
,設(shè)動點(diǎn)
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)過點(diǎn),且斜率不為零的直線
與曲線
交于兩點(diǎn)
,在
軸上是否存在定點(diǎn)
,使得直線
與
的斜率之積為常數(shù)?若存在,求出定點(diǎn)
的坐標(biāo)以及此常數(shù);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(2)存在兩個(gè)定點(diǎn)
,
,使得直線
與
的斜率之積為常數(shù),當(dāng)定點(diǎn)為
時(shí),常數(shù)為
,當(dāng)定點(diǎn)為
時(shí),常數(shù)為
【解析】
(1)設(shè),
,
,利用向量關(guān)系
坐標(biāo)化,可得曲線
的方程;
(2)由題意設(shè)直線的方程為
,
,
,假設(shè)存在定點(diǎn)
,使得直線
與
的斜率之積為常數(shù),將
表示成關(guān)于
的函數(shù),利用恒成立問題,可得定點(diǎn)坐標(biāo).
(1)設(shè),
,
,
由于,所以
,
即,所以
.又因?yàn)?/span>
,所以
,
從而,即曲線
的方程為
.
(2)由題意設(shè)直線的方程為
,
,
,
由得
,所以
,
故,
.
假設(shè)存在定點(diǎn),使得直線
與
的斜率之積為常數(shù),則
.
當(dāng),且
時(shí),
為常數(shù),解得
.
顯然當(dāng)時(shí),常數(shù)為
;當(dāng)
時(shí),常數(shù)為
.
所以存在兩個(gè)定點(diǎn),
,使得直線
與
的斜率之積為常數(shù),當(dāng)定點(diǎn)為
時(shí),常數(shù)為
,當(dāng)定點(diǎn)為
時(shí),常數(shù)為
.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列中,對任何正整數(shù)n都有:
(1)若數(shù)列是首項(xiàng)和公差都是1的等差數(shù)列,求證:數(shù)列
是等比數(shù)列;
(2)若數(shù)列是首項(xiàng)為1的等比數(shù)列,數(shù)列
是否是等差數(shù)列?若是請求出通項(xiàng)公式.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在四棱錐中,側(cè)棱
平面
,底面
是直角梯形,
,
,
,
,
為側(cè)棱
中點(diǎn).
(1)設(shè)為棱
上的動點(diǎn),試確定點(diǎn)
的位置,使得平面
平面
,并寫出證明過程;
(2)求點(diǎn)到平面
的距離.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了使房價(jià)回歸到收入可支撐的水平,讓全體人民住有所居,近年來全國各一、二線城市打擊投機(jī)購房,陸續(xù)出臺了住房限購令.某市一小區(qū)為了進(jìn)一步了解已購房民眾對市政府岀臺樓市限購令的認(rèn)同情況,隨機(jī)抽取了本小區(qū)50戶住戶進(jìn)行調(diào)查,各戶人平均月收入(單位:千元)的戶數(shù)頻率分布直方圖如圖,其中贊成限購的戶數(shù)如下表:
人平均月收入 | ||||||
贊成戶數(shù) | 4 | 9 | 12 | 6 | 3 | 1 |
(1)若從人平均月收入在的住戶中再隨機(jī)抽取兩戶,求所抽取的兩戶至少有一戶贊成樓市限購令的概率;
(2)若將小區(qū)人平均月收入不低于7千元的住戶稱為“高收入戶”,人平均月收入低于7千元的住戶稱為“非高收入戶”根據(jù)已知條件完成如圖所給的列聯(lián)表,并說明能否有
的把握認(rèn)為“收入的高低”與“贊成樓市限購令”有關(guān).
非高收入戶 | 高收入戶 | 總計(jì) | |
贊成 | |||
不贊成 | |||
總計(jì) |
附:臨界值表
0.1 | 0.05 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.63.5 | 10.828 |
參考公式:,
.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】比較甲、乙兩名學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的各項(xiàng)能力指標(biāo)值(滿分為5分,分值高者為優(yōu)),繪制了如圖1所示的六維能力雷達(dá)圖,例如圖中甲的數(shù)學(xué)抽象指標(biāo)值為4,乙的數(shù)學(xué)抽象指標(biāo)值為5,則下面敘述正確的是( )
A. 乙的邏輯推理能力優(yōu)于甲的邏輯推理能力
B. 甲的數(shù)學(xué)建模能力指標(biāo)值優(yōu)于乙的直觀想象能力指標(biāo)值
C. 乙的六維能力指標(biāo)值整體水平優(yōu)于甲的六維能力指標(biāo)值整體水平
D. 甲的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力指標(biāo)值優(yōu)于甲的直觀想象能力指標(biāo)值
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在斜三棱柱中,平面
平面
,
,
,
,均為正三角形,E為AB的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:平面
;
(Ⅱ)求斜三棱柱截去三棱錐
后剩余部分的體積.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),函數(shù)
,其中
,
是
的一個(gè)極值點(diǎn),且
.
(1)討論的單調(diào)性
(2)求實(shí)數(shù)和a的值
(3)證明
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,,
是離心率為
的橢圓
的左、右焦點(diǎn),直線
,將線段
,
分成兩段,其長度之比為
,設(shè)
是
上的兩個(gè)動點(diǎn),線段
的中垂線與橢圓
交于
兩點(diǎn),線段
的中點(diǎn)
在直線
上.
(1)求橢圓的方程;
(2)求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A,B,C分別為△ABC的三邊a,b,c所對的角,向量=(sin A,sin B),
=(cos B,cos A),且
=sin 2C.
(1)求角C的大;
(2)若sin A,sin C,sin B成等差數(shù)列,且,求邊c的長.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com