某公司為了實現(xiàn)1000萬元利潤的目標(biāo),準(zhǔn)備制定一個激勵銷售部門的獎勵方案:在銷售利潤達(dá)到10萬元時,開始按銷售利潤進行獎勵.且獎金y(萬元)隨銷售利潤x(萬元)的增加而增加,但獎金總數(shù)不超過5萬元,同時獎金不超過利潤的25%.現(xiàn)有三個獎勵模型:y=0.25x,,
,其中哪個模型能符合公司的要求?
某個獎勵模型符合公司要求,就是依據(jù)這個模型進行獎勵時,獎金總數(shù)不超過 5萬元,同時獎金不超過利潤的25%,由于公司總的利潤目標(biāo)為1000萬元,所以部門銷售利潤一般不會超過公司總的利潤.于是,只需在區(qū)間[10,1000]上,檢驗三個模型是否符合公司要求即可.不妨先作出函數(shù)圖像,通過觀察函數(shù)的圖像,得到初步的結(jié)論,再通過具體計算,確認(rèn)結(jié)果. 解: 借助計算器或計算機作出函數(shù) y=5,y=0.25x,![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 首先計算哪個模型的獎金總數(shù)不超過 5萬.對于模型 y=0.25x,它在區(qū)間[10,1000]上單調(diào)遞增.當(dāng)xÎ (20,1000]時,y>5,因此該模型不符合要求;對于模型 ![]() ![]() ![]() ![]() 對于模型 ![]() ![]() 再計算按模型 ![]() ![]() 令 ![]() ![]() 所以,當(dāng) xÎ [10,1000]時,![]() ![]() ![]() |
(1)通過本例可進一步體驗指數(shù)函數(shù)的“爆炸”式增長和對數(shù)函數(shù)的增長速度比較平緩這一變化規(guī)律. (2)學(xué)會用函數(shù)的圖像求解未知量的值或確定變量的取值范圍,是數(shù)學(xué)常用的方法之一.這種將“數(shù)”與“形”結(jié)合解決問題的思想及“數(shù)形結(jié)合方法”,能使抽象的問題直觀化,對人的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展有深刻的影響. |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某公司為了實現(xiàn)1000萬元利潤的目標(biāo),準(zhǔn)備制定一個激勵銷售部門的獎勵方案;在銷售利潤達(dá)到10萬元時,按銷售利潤進行獎勵,且獎金(單位:萬元)隨銷售利潤
(單位:萬元)的增加而增加,但獎金總數(shù)不超過
萬元,同時獎金不超過利潤的
.現(xiàn)有三個獎勵模型:
,
,
.其中哪個模型能符合公司的要求?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省高三第二次質(zhì)量檢測理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某公司為了實現(xiàn)1000萬元利潤的目標(biāo),準(zhǔn)備制定一個激勵銷售人員的獎勵方案:在銷售利潤達(dá)到10萬元時,按銷售利潤進行獎勵,且獎金(單位:萬元)隨銷售利潤
(單位:萬元)的增加而增加,但獎金總數(shù)不超過5萬元,同時獎金不能超過利潤的
%.現(xiàn)有三個獎勵模型:
,分析與推導(dǎo)哪個函數(shù)模型能符合該公司的要求?并給予證明.(注:
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013年四川省瀘州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題
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