[     ]

A．
B．
C．
D．

[     ]

A．a(chǎn)>b>c=d
B．c>a=b>d
C．b>a>c=d
D．a(chǎn)=b=c=d

(1)A、B實驗的推論是________。
(2)C、D實驗的推論是_______。
(3)E、F實驗的推論是________。
(4)A、G實驗的推論是____________。
(5)預(yù)測實驗H的現(xiàn)象是____________，預(yù)測該現(xiàn)象是依據(jù)實驗__________(填符號)。

(1)將被切下來的胚芽鞘頂端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A和B，緊貼在胚芽鞘頂端C的切面上。幾小時后，將瓊脂塊取下，分別放在已切去頂端的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽對生長素的濃度更敏感)。實驗裝置如上圖所示。再經(jīng)過數(shù)小時后，胚芽鞘D的生長方向是__________，原因是________；胚根E的生長方向是___________，原因是____________。
(2)將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上，如圖所示。在旋轉(zhuǎn)器上以適宜的速度旋轉(zhuǎn)數(shù)小時后，將瓊脂塊X和Y取下，分別放在已除去頂端的胚芽鞘G上，經(jīng)數(shù)小時后，胚芽鞘G的生長方向是_____________，原因是_____________。

實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(如圖所示)。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca²⁺。將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力(下)生長，乙組胚根水平生長。根據(jù)上述實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論：________。
實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側(cè)的Ca²⁺濃度明顯高于遠地側(cè)有關(guān)。研究表明，根總是朝著Ca²⁺濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結(jié)論，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗用具，寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結(jié)果，并回答問題。
(1)實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca²⁺的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。
(2)實驗步驟。
第一步：取若干個培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。
第二步：____________________。
第三步：____________________。
第四步：____________________。
(3)實驗結(jié)果：________________。
(4)科學(xué)家進一步證實，根冠中生長素的分布受Ca²⁺濃度影響，當(dāng)胚根水平放置時，重力誘導(dǎo)Ca²⁺向根冠下側(cè)移動，導(dǎo)致近地側(cè)的生長素濃度比遠地側(cè)高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關(guān)系：___________。

A．甲、乙
B．乙、丙
C．丙、丁
D．甲、丁

[     ]

A．甲
B．乙
C．丙
D．丁

請分析回答：
①．當(dāng)光照強度為b時，光合作用強度____________________。
②．光照強度為a時，光合作用吸收CO₂的量等于呼吸作用放出CO₂的量。如果白天光照強度較長時期為a，植物能不能正常生長？為什么？___________________________。
③．如將該曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強度與光照強度關(guān)系的曲線，b點的位置應(yīng)如何移動，為什么？_______________________________。
(2)有人設(shè)計了下列實驗，試圖證明“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運輸，主要是從植物形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(末端)運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸(如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運輸)�！�
一、材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等
二、方法、步驟與結(jié)果
(一)制備瓊脂塊