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科目: 來(lái)源:江西省月考題 題型:單選題

下圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于
[     ]
A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目: 來(lái)源:江西省月考題 題型:單選題

人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物CO2的形成場(chǎng)所是
[     ]
A.肺泡
B.血液
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.線粒體

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科目: 來(lái)源:江西省月考題 題型:單選題

呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確的是
[     ]
A.呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱
B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a
C.為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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科目: 來(lái)源:四川省模擬題 題型:單選題

為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究者在遮光狀態(tài)下, 測(cè)得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的CO2釋放量,結(jié)果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值)。下列有關(guān)分析,錯(cuò)誤的是
[     ]
A.根據(jù)變化規(guī)律,表中10℃、1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯(cuò)誤的
B.溫度為3℃、O2含量為3.0%是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合
C.O2含量從20.0%升至40.0%時(shí),O2含量限制了呼吸強(qiáng)度的繼續(xù)升高
D.在20℃條件下,O2含量從0.1%升高到3.0%的過(guò)程中,細(xì)胞無(wú)氧呼吸逐漸減弱 

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科目: 來(lái)源:山東省模擬題 題型:單選題

將一些蘋(píng)果儲(chǔ)藏在密閉容器中,通入不同濃度的氧氣后,其氧氣的消耗量和二氧化碳產(chǎn)生量如下表所示。下列分析正確的是(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)
[     ]
A.氧濃度為a時(shí),細(xì)胞呼吸不在線粒體中進(jìn)行;氧濃度為e時(shí),細(xì)胞呼吸只在線粒體中進(jìn)行
B.氧濃度為b時(shí),葡萄糖的消耗量為0.3mol/min,較適宜蘋(píng)果的儲(chǔ)藏
C.氧濃度為c時(shí),酒精發(fā)酵消耗葡萄糖的量為0.6mol/min
D.氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生的二氧化碳中有1/2來(lái)自酒精發(fā)酵

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:單選題

下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是
[     ]
A.1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H] 都能與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水
B.絕大多數(shù)生物體都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5
D.2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:單選題

對(duì)下列曲線圖的解釋,正確的是
[     ]
A.圖A表示青蛙呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況
B.圖B表示乳酸菌在代謝過(guò)程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線
C.圖C表示一片小樹(shù)林中,一天內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化情況
D.圖D表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中,有機(jī)物含量的變化情況

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科目: 來(lái)源:安徽省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

植物幼苗在生長(zhǎng)時(shí),要進(jìn)行呼吸作用。請(qǐng)用簡(jiǎn)單方法來(lái)測(cè)量菜豆幼苗有氧呼吸強(qiáng)度的大小(以單位時(shí)間內(nèi)的耗氧量表示)。實(shí)驗(yàn)材料:帶塞的玻璃鐘罩,大、小燒杯,10%NaOH溶液,帶刻度的玻璃導(dǎo)管、清水、微型盆栽菜豆幼苗。
(1)本實(shí)驗(yàn)可用如下圖裝置,但該裝置中還缺少某個(gè)必要的組成部分,利用所給的器具和試劑,則添加該組成部分的操作是______。增加該組成部分的目的是:_______。
(2)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的原理是:____________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①.取兩個(gè)上述裝置,編號(hào)為甲、乙。對(duì)所用的盆栽菜豆幼苗,甲中放置正常生長(zhǎng)的菜豆幼苗,乙中放置_________。連接好玻璃導(dǎo)管后,調(diào)節(jié)水柱高度,使兩裝置一樣高。
②.__________,并開(kāi)始計(jì)時(shí)。
③.一段時(shí)間后,__________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)算出幼苗在這段時(shí)間內(nèi)的呼吸強(qiáng)度。 
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)照組的目的是:____________。

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科目: 來(lái)源:河北省月考題 題型:單選題

2009年初春,全國(guó)冬小麥種植區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重干旱。研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)冬小麥細(xì)胞的分裂活動(dòng)減慢,呼吸作用減弱,但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量明顯提高。下列推測(cè)不合理的是
[     ]
A.溫度低,導(dǎo)致呼吸氧化酶的活性減弱,呼吸作用減弱
B.可溶性糖的含量提高,說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)自由水的含量增高,結(jié)合水的含量下降
C.可溶性糖多,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增加,降低了冰點(diǎn),以適應(yīng)寒冷的環(huán)境
D.由于細(xì)胞分裂速度減慢,植物體的生長(zhǎng)速度也大大的減緩

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科目: 來(lái)源:江蘇同步題 題型:讀圖填空題

在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物的光合作用如圖(一)所示,細(xì)胞呼吸如圖(二)所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供_____________________。
(2)影響圖(一)中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是______________。如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于____%。
(3)若此植物為陰生植物,在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,改為生長(zhǎng)狀況相同的陽(yáng)生植物,則圖(一)a曲線的L點(diǎn)向__________方向移動(dòng)。
(4)圖(二)中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得?___________________。
(5)繪制下列有關(guān)曲線圖:
①.圖(一)中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請(qǐng)?jiān)趫D(一)中繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。
②.在圖(二)中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。

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同步練習(xí)冊(cè)答案