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科目： 來源：2010-2011學年河南省長葛市天陽中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

試管嬰兒、人工種子和克隆動物均屬于生物工程的成果，下列敘述正確的是

A．三者都用到細胞工程的技術B．三者都是在體外環(huán)境中完成的
C．試管嬰兒屬于無性生殖范疇D．人工種子的胚狀體是由受精卵發(fā)育而成的

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科目： 來源：2010-2011學年遼寧省師大附中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列不屬于免疫過程的是

A．花粉引起皮膚毛細血管擴張B．移植的器官被患者排斥
C．造血干細胞增殖分化形成B淋巴細胞D．病原微生物被體內吞噬細胞吞噬

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科目： 來源：2010-2011學年遼寧省師大附中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B．植物都通過化學物質傳遞信息
C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D．信息可以調節(jié)生物種間關系

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科目： 來源：2010-2011學年遼寧省師大附中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列五種反應依次屬于：（1）某人一吃海鮮就出現嚴重腹瀉 （2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病原體感染即可導致嚴重的并發(fā)癥  （3）流感病毒侵入人體有時可作用于紅細胞，導致體內產生抗紅細胞抗體。這種抗體可對正常紅細胞發(fā)揮作用引起紅細胞裂解 （4）人體感染釀膿鏈球菌后，機體產生的抗體不僅向它發(fā)起進攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻 （5）當細菌的外毒素進入人體后，體內產生特異性的抗毒素與之結合，使它喪失毒性
①正常免疫    ②自身免疫病    ③免疫缺陷   ④過敏反應

A．④③②②①B．②③①④③C．②①④①③D．④③②①①

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科目： 來源：2010-2011學年遼寧省師大附中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

將生長素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，其生根狀況是

A．形態(tài)學下端生根B．兩端都生根，形態(tài)學下端數量較多
C．形態(tài)學上端生根D．兩端都生根，數量基本一致

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科目： 來源：2010-2011學年遼寧省師大附中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

要實現人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是

A．通過生物技術手段，轉化淀粉生產可再生能源
B．使用化學農藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產
C．發(fā)展生態(tài)農業(yè)，實現物質和能量的多級利用
D．大力開墾濕地，擴大糧食種植面積

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科目： 來源：2010-2011學年遼寧省師大附中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

生產者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關于生產者的敘述，不正確的是

A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級B．一定能固定CO2
C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉換的載體D．一定是植物

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科目： 來源：2010-2011學年遼寧省師大附中高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

關于植物激素生理作用的敘述，正確的是              

A．植物激素都直接參與細胞內的各類生命活動
B．科學家從赤霉菌的培養(yǎng)液中提取出赤霉素不足以說明赤霉素是植物激素
C．脫落酸能促進細胞分裂與果實的衰老及脫落
D．合成乙烯的部位是果實，乙烯利能加快番茄的成熟

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科目： 來源：2010-2011學年河南省長葛市天陽中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關于人體早期胚胎發(fā)育的說法正確的是
A．卵裂期細胞經過了細胞分裂，不再分化       B．原腸胚細胞屬于全能細胞
C．囊胚腔先于原腸腔出現                     D．桑椹胚開始進行分化

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科目： 來源：2010-2011學年河南省長葛市天陽中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

胚胎分割要將內細胞團均等分割的原因是        

A．以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育B．保證遺傳物質的平均分配
C．確保胚胎發(fā)育后期營養(yǎng)物質的供應D．防止分割而來的兩個個體性狀差異大

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