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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江西省南昌二中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于癌癥的說法，錯誤的是

A．“病從口入”也可能適合癌癥B．癌癥也并非全是不治之癥
C．不吸煙肯定不會得肺癌D．CT、核磁共振等可用于癌癥診斷

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實驗中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列四圖中能正確表示某池塘魚個體的平均增長與種群密度關(guān)系的是 

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實驗中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

為考證生長素能促進果實發(fā)育這一結(jié)論，選擇了發(fā)育正常的黃瓜雌花，并設(shè)計了如下的實驗。對這一實驗設(shè)計的不足之處應(yīng)如何修改

編號(雌花)
套袋
人工處理
1號
未開花前套袋
成熟的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素
2號
未開花前套袋
成熟的雌蕊柱頭上人工授粉
A.兩朵雌花都應(yīng)該套袋
B.兩朵雌花都應(yīng)該涂上不同濃度的生長素
C.2號雌花不應(yīng)該人工授粉，應(yīng)自然傳粉 
D.應(yīng)增加一朵雌花，只作套袋處理

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實驗中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如下實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）

A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實驗中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

某同學(xué)在“探究生長素類似物 NAA 促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了右圖所示結(jié)果，下面對本實驗分析或評價正確的是

A．若要達到該實驗的目的，應(yīng)進行預(yù)實驗
B．促進生根效果相同時NAA的濃度一定相同
C．促進迎春花插條生根的最適濃度為c
D．不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實驗中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

番茄的體細胞中有24條染色體，利用一定濃度的生長素溶液處理沒有受粉的番茄花蕾，獲得無子番茄，其果實細胞內(nèi)含有染色體 [來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

A．12條B．24條C．36條 D．48條

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實驗中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列各項與免疫功能無關(guān)的是

A．抵抗病原體侵襲，防御感染
B．維持內(nèi)環(huán)境平衡穩(wěn)定，清除體內(nèi)衰老或受損細胞
C．監(jiān)視識別并殺傷體內(nèi)的癌變細胞
D．銅、鉛等化合物被肝臟轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)，隨膽汁進入腸道排出

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實驗中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能�，F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是

A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞
B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞
C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞
D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江西省南昌二中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

以下不能說明細胞全能性的實驗是

A．胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株B．紫色糯玉米種子培育出植株
C．利用甘蔗幼芽細胞大量繁殖甘蔗幼苗D．蜜蜂的卵細胞發(fā)育成雄蜂

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江西省南昌二中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

美國科學(xué)家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部的一些細胞在一定條件下培養(yǎng)，獲得了一個細胞團塊，稱為愈傷組織，下列關(guān)于這種細胞團塊的敘述中正確的是

A．其細胞具有繼續(xù)分裂和分化的能力
B．其細胞具有高度分化細胞的特征
C．其細胞的抑癌基因發(fā)生了突變
D．它只能由韌皮部細胞培養(yǎng)而來

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