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科目： 來(lái)源：2010—2011年黑龍江省大慶中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型：單選題

將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是

A．a(chǎn)B．bC．cD．d

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科目： 來(lái)源：2010—2011年黑龍江省大慶中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型：單選題

下圖中，圖一表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長(zhǎng)情況，圖二表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)，則圖三中表示a、b二點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是 

A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④

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科目： 來(lái)源：2010—2011年黑龍江省大慶中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于激素的敘述中，不正確的是

A．激素是活細(xì)胞分泌的　B．激素是生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)物質(zhì)
C．激素具有量少作用大的特點(diǎn)　D．激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年山東省梁山一中高一下學(xué)期期末考試（生物） 題型：單選題

有一批抗銹�。@性性狀）小麥種子，要確定這些種子是否純種，正確且最簡(jiǎn)便的方法是（    ）

A．與純種抗銹病小麥雜交B．與純種易染銹病小麥進(jìn)行測(cè)交
C．與雜種抗銹病小麥進(jìn)行雜交D．自交

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科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年山東省梁山一中高一下學(xué)期期末考試（生物） 題型：單選題

孟德爾運(yùn)用假說(shuō)-演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大規(guī)律，以下說(shuō)法中屬于假說(shuō)的是    （    ）

A．F1代全部顯現(xiàn)高莖
B．F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1
C．生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在
D．F1代與隱性個(gè)體測(cè)交后代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近1：1

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科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年山東省梁山一中高一下學(xué)期期末考試（生物） 題型：單選題

甲和乙準(zhǔn)備要一個(gè)孩子，但甲的哥哥有半乳糖血癥(一種常染色體隱性遺傳病)，乙的外祖母也有此病，但乙的父親不攜帶此致病基因，試問：甲和乙婚后的第一個(gè)孩子患半乳糖血癥的概率有多大？（    ）                                                                 

A．1/9B．1/12C．1/8D．1/24

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科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年山東省梁山一中高一下學(xué)期期末考試（生物） 題型：單選題

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是                （   ）

A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
B．所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
C．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
D．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒

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科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年山東省梁山一中高一下學(xué)期期末考試（生物） 題型：單選題

下圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過程，有關(guān)說(shuō)法正確的是  （    ）

A．用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測(cè)交?
B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)?
C．③培育出⑥常用化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理
D．圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組

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科目： 來(lái)源：2010—2011年黑龍江省大慶中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間長(zhǎng)
B．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣
C．體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D．體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送

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科目： 來(lái)源：2010—2011年黑龍江省大慶中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型：單選題

下圖中A~D的體溫調(diào)節(jié)中，哪一途徑表示人體長(zhǎng)時(shí)間處于過冷環(huán)境中，并可能導(dǎo)致死亡時(shí)人體狀態(tài)：

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同步練習(xí)冊(cè)答案