科目: 來(lái)源:山東省汶上一中10-11學(xué)年高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:單選題
關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的安全性評(píng)價(jià)應(yīng)做到多環(huán)節(jié)。下面哪些屬于轉(zhuǎn)基因食品安全性評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)
①轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的研究、谵D(zhuǎn)基因農(nóng)作物的農(nóng)田試種 ③轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大面積種植、苻D(zhuǎn)基因食品的商品化
A.①② | B.①②③ | C.②③ | D.①②③④ |
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科目: 來(lái)源:山東省汶上一中10-11學(xué)年高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:單選題
老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β-淀粉樣蛋白體,它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降,某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β-淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是
A.胚胎移植技術(shù) | B.胚胎干細(xì)胞技術(shù) | C.單克隆抗體技術(shù) | D.基因治療技術(shù) |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:單選題
DNA分子的一條鏈中(A+G)/(T+C)=0.5,則整個(gè)DNA分子中該比例是
A.2 B. 1 C.0.5 D.0.25
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:單選題
下列過(guò)程中,不出現(xiàn)堿基互補(bǔ)配對(duì)的是
A.DNA 分子的復(fù)制 | B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 |
C.以 mRNA 為模板合成蛋白質(zhì) | D.RNA 通過(guò)核孔轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:單選題
有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,正確的是
A.有絲分裂分裂期和減數(shù)分裂過(guò)程中進(jìn)行復(fù)制 | B.全部解旋之后才開(kāi)始?jí)A基配對(duì) |
C.復(fù)制后每個(gè)新DNA分子含一條母鏈和一條子鏈 | D.復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核和核糖體 |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:單選題
下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀間關(guān)系的敘述,不正確的是
A.生物體的性狀完全由基因決定 | B.基因控制性狀可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn) |
C.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀 | |
D.基因控制性狀可以通過(guò)控制酶的合成影響代謝而實(shí)現(xiàn) |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:單選題
某男性患紅綠色盲,他的妻子是紅綠色盲基因的攜帶者,對(duì)他的子女表現(xiàn)型的預(yù)測(cè)應(yīng)當(dāng)是
A.兒子和女兒全部正常 | B.兒子患病,女兒正常 |
C.兒子正常,女兒患病 | D.兒子和女兒都有可能患病 |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:單選題
下圖所示的四個(gè)遺傳圖譜中,肯定屬于常染色體遺傳的是
A.① | B.④ | C.①③ | D.②④ |
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科目: 來(lái)源:山東省汶上一中10-11學(xué)年高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:單選題
生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易復(fù)生野驢的方法是
A.將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng),培育成新個(gè)體 |
B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化培育成新個(gè)體 |
C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體 |
D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體 |
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科目: 來(lái)源:山東省汶上一中10-11學(xué)年高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:單選題
胚胎分割是一種現(xiàn)代生物技術(shù),關(guān)于這一技術(shù)的敘述正確的是
A.胚胎分割可以將早期胚胎任意分割成多份 |
B.胚胎分割技術(shù)可以獲得同卵雙胎或多胎 |
C.胚胎分割技術(shù)屬于有性生殖方式,因此不屬于克隆 |
D.胚胎分割技術(shù)可以分割任意時(shí)期胚胎 |
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