科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
貯存的水果,通過測定下列哪項可準確判斷其細胞呼吸方式( )
C.有機物的消耗量 D.O2消耗量與CO2生成量的比值
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
以下關于ATP的敘述中,正確的是 ( )
A.細胞合成ATP的途徑總相同但ATP的用途可以不同 |
B.人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體,因而不能產(chǎn)生ATP |
C.細菌中ATP只能依靠厭氧呼吸產(chǎn)生 |
D.ATP與ADP的相互轉化,使生物體內的各項反應能在常溫常壓下快速順利的進行。 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
右上圖表示一個酶促反應,它所能反映酶的一個特性和A、B、C最可能的物質依次是( )
A.高效性 蛋白酶 蛋白質 多肽
B.專一性 淀粉酶 淀粉 麥芽糖[
C.專一性 麥芽糖酶 麥芽糖 葡萄糖
D.高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關物質濃度隨時間的變化曲線(1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1molCO2)。下列有關描述不合理的是( )
A.曲線1表示的肯定是谷氨酸的濃度變化 |
B.曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時完全分解 |
C.如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應曲線,則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度 |
D.如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應,則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
向5只試管分別加入2mL0.5mol/L的過氧化氫溶液,進行如下實驗。據(jù)此判斷,下列說法不正確的是( )
不同條件對過氧化氫酶活性的影響(注:土豆塊中含過氧化氫酶)
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質 | 1mL唾液 | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 冰凍土豆塊 | 生土豆塊和稀鹽酸 |
實驗結果 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 少量氣泡 | 少量氣泡 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
圖a和圖b是某細胞結構不同放大倍數(shù)時的示意圖,圖b中的①-⑧是細胞內的不同結構。下列關于此圖的敘述,正確的是( )
A.圖a可能是洋蔥的根尖細胞 |
B.細胞的滲透吸水能力與⑤內溶液濃度有關 |
C.細胞遺傳和代謝的控制中心是③ |
D.具有膜結構的細胞器有①②④⑥⑧ |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
關于細胞生理過程的描述,正確的是( )
A.活細胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質壁分離 |
B.大腸桿菌因沒有線粒體,所以不進行需氧呼吸 |
C.人的紅細胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質 |
D.核孔實現(xiàn)核質之間的物質交換和信息交流 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
蛋白質分子能通過的結構有( )
A.線粒體膜和葉綠體膜 | B.細胞膜和液泡膜 |
C.選擇透過性膜 | D.細胞壁和核孔 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
物質進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質穿過細胞膜的方式不同,下列圖表示在一定范圍內細胞膜外物質進入細胞膜內的三種不同情況。據(jù)圖判斷正確的是( )
A.A表示簡單擴散,B表示主動運輸,C表示易化擴散
B.C所示運輸方式中,加入細胞呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化
C.乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別如C、A、B所示
D.C所示此運輸方式只能逆濃度差運輸物質
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