科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
結(jié)核桿菌是結(jié)核病的病原體,結(jié)核桿菌進(jìn)入機(jī)體后,能引起T淋巴細(xì)胞增殖分化。近年來因抗藥菌株增多等原因,使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升。下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述,正確的是
A.結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 |
B.結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果 |
C.接種卡介苗后,T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
D.感染結(jié)核桿菌后,機(jī)體主要通過細(xì)胞免疫的作用將其消滅 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是
A.唾液腺、垂體、腸腺 | B.腎上腺、甲狀腺、胰島 |
C.睪丸、汗腺、皮脂腺 | D.卵巢、胃腺、肝臟 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
有如圖所示的一個(gè)食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計(jì)算),則下列敘述中正確的是
A.該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲,次級(jí)消費(fèi)者是鳥 |
B.昆蟲屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),鳥屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C.在鳥類的食物構(gòu)成中,若動(dòng)物性食物占1/3,植物性食物占2/3,則鳥類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者需提供能量為55A |
D.若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥獲得的總能量為m2,則M>m1+m2 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
下列屬于第一道防線的是
①胃液對(duì)病菌的殺滅作用、谕僖褐腥芫笇(duì)病原體的分解作用 ③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用、芎粑览w毛對(duì)病菌的外排作用 ⑤皮膚的阻擋作用、扌(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸、呖贵w與細(xì)胞抗原結(jié)合
A.②⑤ | B.④⑤ |
C.①②④⑤ | D.②③⑤⑥⑦ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是
①生長(zhǎng)激素 ②甲狀腺激素 、垡葝u素 、苄约に
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①②④ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
在一段時(shí)間里,定時(shí)給大白鼠注射甲狀腺激素,可能出現(xiàn)的癥狀是
A.食欲旺盛,身體消瘦 | B.停止生長(zhǎng)和發(fā)育 |
C.身體臃腫,反應(yīng)遲緩 | D.尿中出現(xiàn)大量葡萄糖 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 |
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的協(xié)助擴(kuò)散 |
C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì) |
D.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的興奮,叫作
A.反射 | B.反射弧 | C.刺激 | D.神經(jīng)沖動(dòng) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于突觸的敘述中,正確的是
A.神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體 |
B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突通過一定方式形成突觸 |
C.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸清晰的結(jié)構(gòu) |
D.前一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜和后一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中,正確的是
A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制 |
B.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān) |
C.黃化豌豆幼苗切段實(shí)驗(yàn)中,生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),會(huì)促進(jìn)乙烯的合成 |
D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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