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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題

如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，相關說法不正確的是  (   )
 

A．分泌細胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達靶細胞
B．分泌細胞的分泌物可能與靶細胞膜上的糖蛋白結合
C．如果分泌細胞是下丘腦細胞，則分泌物的靶細胞可能是甲狀腺細胞
D．如果分泌細胞是甲狀腺細胞，垂體細胞不可能成為靶細胞

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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題

下列有關神經調節(jié)的表述，正確的是

A．軸突末端可釋放化學遞質在神經纖維上傳導，也可通過突觸傳向下一個神經元細胞
B．反射過程的時間長短主要取決于反射弧中突觸的數目
C．興奮沿神經纖維雙向傳導時，膜外電流由興奮部位流向未興奮部位
D．某人大腦受傷，不能說話，但能聽懂別人的話，能寫字、能看書看報，其受損部位是語言中樞的S區(qū)

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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題

植物扦插繁殖時，需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進插枝成活。其原因是（ ）

A．芽和幼葉生長迅速．容易成活B．芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質
C．芽和幼葉能產生生長素，促進生根D．去除成熟葉片可降低蒸騰作用

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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題

下列各組物質中全是內環(huán)境成分的是：

A．O2、CO2、血漿蛋白、H+
B．呼吸酶、抗體、激素、H2O
C．纖維蛋白原、Ca2+、載體]
D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題

下列實例中，不能構成群落的是  （   ）

A．西雙版納的熱帶雨林B．青藏高原上的高山苔原
C．海南島清瀾港保護區(qū)的紅樹林D．大興安嶺的全部紅松

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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題

種群的指數增長是有條件的，條件之一是 （   ）

A．在該環(huán)境中只有一個種群
B．該種群對環(huán)境的適應比其他種群優(yōu)越得多
C．環(huán)境資源是無限的
D．環(huán)境資源是有限的

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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題

人們利用人工合成的性引誘劑誘殺農業(yè)害蟲的方法，目的是破壞該害蟲種群的（   ）

A．密度B．性別比例C．年齡組成D．個體數量

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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題

．種群數量數學模型建立的一般步驟是(   )

A．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式
B．觀察并提出問題→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→提出合理假設→實驗或觀察檢驗或修正數學形式
C．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質
D．提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式

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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題

用“樣方法”調查蒲公英種群密度的過程是(    )
①選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方
③計數每個樣方內該種群數量，取其最大值作為種群密度的估計值
④計數每個樣方內該種群數量，取其平均值作為該種群密度的估計值

A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目： 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題

在人體特異性免疫反應中，體液免疫與細胞免疫的關系是（  ）

A．只有體液免疫才需要抗體的參與，只有細胞免疫才需要淋巴細胞的參與
B．體液免疫和細胞免疫分別組成人體內防止病原體入侵的第二、第三道防線
C．對侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用，對癌細胞由細胞免疫發(fā)揮作用
D．在抗病毒感染中，往往經過體液免疫→細胞免疫→體液免疫的作用過程

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同步練習冊答案