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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二12月階段性檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

某種鼠中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性。且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上�，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代中雜合子所占的比例為        

A．1/4B．3/4C．1/9D．8/9

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二12月階段性檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

某一生物有四對(duì)染色體，假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的個(gè)數(shù)比為l∶1。則該精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過程中，最有可能出現(xiàn)的是  

A．一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極
B．一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極
C．兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極
D．兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二12月階段性檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

如圖所示，圖１表示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說法中正確的是

A．圖1中DE段可表示細(xì)胞中遺傳物質(zhì)精確的平均分配
B．圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段
C．圖2中細(xì)胞含8條染色單體、8個(gè)DNA分子
D．圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二12月階段性檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是

A．甲、乙、丙中都有同源染色體
B．卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙
D．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二12月階段性檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)模式如右圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．需氧呼吸的場(chǎng)所依次是③②①
B．光補(bǔ)償點(diǎn)下，⑤產(chǎn)生的ATP量大于①②③產(chǎn)生的ATP量
C．光照下NADPH、ATP、O2從⑤向④處擴(kuò)散
D．適宜光照和溫度下，③處生成的CO2可擴(kuò)散至④處被利用

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二12月階段性檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下圖表示光合作用與細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是

A．使ADP減少的過程為1、2、3、4、5
B．該圖所示過程只能同時(shí)發(fā)生于綠色植物細(xì)胞中
C．2過程產(chǎn)物中的穩(wěn)定化學(xué)能來源于ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能
D．過程1、3、4產(chǎn)生的[H]都有還原性，是同一種物質(zhì)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二12月階段性檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是

A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生
B．植物生長(zhǎng)過程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短
D．離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反應(yīng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二12月階段性檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

關(guān)于色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A．與用乙醇作提取液比，用層析液作的提取液時(shí)提取色素后得到的濾液綠色更淺
B．濾紙條畫濾液細(xì)線的一端若不剪去兩角，則層析后四條色素帶會(huì)有重疊部分
C．用不同的植物葉片做本實(shí)驗(yàn)，層析后可能會(huì)出現(xiàn)色素帶寬度不一致的情況
D．和1cm寬的濾紙條比，用2cm寬的濾紙條分離色素的效果會(huì)更好

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二12月階段性檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

右圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是

A．水及氣體分子不能通過方式a運(yùn)輸
B．與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C．方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量及O2濃度有關(guān)
D．降低溫度對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二12月階段性檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

右圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無關(guān)變量
C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移
D．可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

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